小杜從小在學校裏就是一個表現良好的孩子，不僅作為班裏的班長，還是班裏的文體委員，小杜之所以能夠當上班長，是因為班裏的同學都非常的擁護他，在班裏有活動的時候小杜總能夠按照老師的意願來引導大家合理地進行活動，對此，老師們都讚不絕口，認為小杜長大之後必有作為能夠成為領導者。
其實，小杜之所以能夠當上班裏的班長，是因為他的身上具備這四點特徵，同理，如果你家的孩子也具備這四個特徵，那麼説明他是非常有做領導的潛力的。
1.孩子的組織能力比較好
當孩子擁有一個非常良好的組織能力時，那麼他是非常適合做領導的，具備良好組織能力的孩子能夠在有活動的時候很好的號召大家把大家集中在一起進行活動並且保證這個過程非常的有條不紊，大家也都非常的信任他和相信他所以在這個過程中可以給孩子帶來很大的成就感。家長們如果想要培養孩子的組織能力，不妨多讓孩子去參加一些活動，讓孩子大膽地去提出自己的想法，並且組織起來，或者是多組織一些家庭活動。
2.孩子思維邏輯很清晰
另外，想要作為一個領導者，擁有清晰的思維邏輯也是非常重要的一點，一個強大的領袖離不開一個清晰的大腦，在遇到事情或者是困難的時候，能夠通過自己沉着冷靜的判斷，尋找出解決事情的最佳途徑。非常容易得到他人的讚許，在出色地面對困難，解決困難和完成任務的同時，也獲得了他人的肯定，這對孩子來説是非常好的一件事。
3.孩子的表達能力很強
會説話是一門學問，會説話的人往往擁有着較高的情商，所以孩子的表達能力很強，就説明孩子具有作為領導的潛力，去你擁有着清晰的思路和縝密的邏輯，但是當問題出現的時候，並不是只有自己明白如何去做就可以了，而是需要帶動身邊的人一起克服困難解決問題，這才是領導所應該展現出來的高尚品質。所以這就要求孩子擁有很強的語言表達能力，能夠把自己的想法轉述給他人並且很好地執行，這是非常重要的一點。
4.孩子的自律性很好
最後一點也是非常重要的那麼就是擁有一個自律的思想，我們的生活中難免會面對許多的誘惑，身為小孩子更是如此，經常會貪於玩樂而忽視了自己的學習任務，不能夠時時刻刻都提醒自己什麼事情該做什麼事情不該做，的人是不能夠成為領袖的，如果孩子擁有很好的自律性，那麼他就會自主地去學習完成學習任務，並且合理的安排自己的作息規律，培養自己的興趣愛好，將自己變得更加優秀。長在平常的生活中，應該更多地給孩子灌輸這種思想，培養孩子自律自理的能力。
那麼你呢？對此你又有怎樣的看法呢？