不知道現在的家長們有沒有這樣的感受，就是自己小的時候，感覺每天的作業都是獨立完成的，或者是老師佈置的作業，有的時候在老師課堂上就完成了。
但是現在的孩子卻和以前不一樣了，家長們每天都在孩子的作業當中犯難，因為孩子的作業實在是太多了，輔導孩子做作業，已經變成了家長們的一種負擔了。因為現在的家長們壓力也比較大，白天需要上班，晚上回家還需要輔導孩子的作業到深夜，家長們有苦難言啊。
佳佳的媽媽就遇到了這樣的難題，老師每天不但佈置了很多的作業，還給孩子留了手工作業，家長們為了幫助孩子完成作業，經常晚上陪着孩子到深夜，這天，佳佳的媽媽實在是忍受不了了。就在家長羣裏面質問老師“每天佈置這麼多的作業，我們家長都教了，那還要你們老師幹嘛呢？”
這條消息一發出，很多家長就紛紛在下面發表自己的同感，都覺得老師每天都讓孩子回家把第二天的課本作業都做了，那麼老師上課還帶着孩子幹嘛？
家長們紛紛在羣裏表示不滿之後，老師似乎也認識到了自己的問題，並承諾以後會注意這樣的問題，家長們這才消停。
其實，學校的老師給孩子佈置的作業，有的時候也並不是合理的，當家長們對老師佈置的作業有問題的時候，一定要及時的和老師溝通，提出問題，不要把問題都留在心裏，因為你不説，有的時候問題就會被掩埋下去，最後受傷的只會是自己的孩子，家長們都是為了讓自己的孩子成績好，但是千萬不能盲目地讓孩子做作業，在平時的生活中，家長們要教會孩子這三點。
一、讓孩子主動學習
現在的家長之所以覺得輔導孩子寫作業累，是因為很多時候，家長們“管太多”了，很多家長在孩子回家後，一張口就是督促他們把作業拿出來，然後自己就陪在孩子的身邊，教他們寫作業。
其實，在學習上，家長們越是“積極”孩子們就會越“被動”，這個時候，家長們需要學會的是讓孩子清楚地認識到，做作業是他們自己的任務，並不是家長的任務，當他們真的有困難的時候，家長們也千萬不要主動去幫忙，而是讓孩子自己開口“尋求幫助”，只有這樣，孩子的積極性才能被調動。
時間長了，孩子就會意識到，做作業本來就是自己的事情，和家長沒有關係，自己把作業早一點做完，反而可以去幹自己喜歡乾的事情，這樣一來，孩子的學習效率也會提高很多，可能一開始家長在執行的時候，是有難度的，但是隻要長期堅持下去，孩子們肯定是有所長進的。
二、家長要學會“甄別”有效作業
很多家長都是無條件地服從老師的意見的，覺得老師佈置的作業，肯定都是為了孩子好的，但是老師也有犯錯的時候，很多時候，老師佈置的作業，看上去似乎也不是那麼合理，這個時候，家長就不要在老師佈置的多餘的作業上糾結了，應該及時的和老師提出問題，當問題説出來之後，可能就會有意想不到的結果。
三、培養孩子的學習興趣
很多家長髮現，自己的孩子是不喜歡做作業的，其實，這並不是自己的孩子不喜歡做作業，而是家長並沒有帶孩子認識到書本里面豐富的內容，有的時候，家長正確的引導，孩子就可能會愛上學習，所以，家長用心教育孩子，對孩子來説很重要。
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