文｜全文共1615字，閲讀時間約4分鐘
談及愛因斯坦，很多人首先想到的就是愛因斯坦光輝的一生，以及他聰明的大腦。
愛因斯坦為科學做出的貢獻是不可估量的，直至如今大多數人提及愛因斯坦時，依舊是滿懷敬意。
但是“腦力超常”的愛因斯坦其實也有一些讓人不解的“怪癖”，根據相關記載表明，愛因斯坦平時穿衣打扮毫不在意，經常穿的像個收破爛的，不僅如此，愛因斯坦還不喜歡穿襪子，總是耷拉着一雙鞋子。平時他還非常喜歡散步，也常愛做鬼臉，意大利麪更是他的鐘愛。
這在很多人看來估計都是讓人難以理解的“臭毛病”，如果説自帶孩子這樣的話，估計很多家長可能就要把孩子的這些壞習慣給糾正過來了。
但就因為家長的這種強制的做法，可能就扼殺了下一個“愛因斯坦”。
根據新發現表明：“腦力超常”的孩子，他們常會有以下這幾個“臭毛病”，家長可別過早的“扼殺”，小心影響了孩子的一生。
總是有提不完的問題，像是十萬個為什麼
腦力驚人的孩子小的時候大多是非常喜歡問問題的，包括愛因斯坦和愛迪生都是這樣。
現如今也有不少孩子經常喜歡問父母各種奇奇怪怪的問題，有的時候父母覺得自己都答不上來，於是便會直接訓斥孩子：“一天到晚的問問問，問什麼問，你是十萬個為什麼嗎？不懂得就不要問。”
也有部分父母會選擇敷衍了事，不管孩子問什麼，自己都隨便答幾句完事兒。
其實家長的這種敷衍的做法，就是把自家孩子的想象力“扼殺”在了搖籃裏。
孩子經常喜歡問問題，這就説明孩子其實是有在思考的，如果説孩子平時經常喜歡思考，腦子裏有很多疑問的話，那這樣他們就會更加主動的去學習新的知識，也會經常喜歡思索探索。
而愛思索的孩子，往往智商都是比較超羣的，如果説父母沒有重視起來，經常喜歡訓斥孩子，不回答孩子問題的話，可能就會導致孩子變得不愛思考，這個時候他們的特別之處也就不再特別了。
自言自語
還有一類孩子，性格比較沉穩，不太願意與人交流，總是沉浸在自己的世界裏，喜歡自言自語。
比如在玩玩具時，自己邊組裝邊説話，有時還要皺眉思考，這在很多家長眼裏會覺得很奇怪，自己孩子和其他孩子怎麼不一樣呢，於是會強制讓孩子跟別人玩兒或者是讓他跟別人多聊天，其實這樣的做法並不利於孩子的身心健康。
孩子在專心致志地做自己的事情説明他的專注力很強，腦子在快速思考自己想要得到的結果。
如果家長中斷孩子或者是命令孩子按照大人的思維來做，那麼很可能就會讓孩子的想象力被遏制住。
總是喜歡組裝各種東西
我們都説手腦是一體的，大腦發育速度較快的孩子，他們的手往往也是停不下來的。
可能有些家長會發現自家孩子一天到晚就是喜歡這裏摸摸那裏摸摸，還經常喜歡手動組裝自己的玩具。有部分孩子可能會把爸爸媽媽剛新買的玩具全部都給拆得零零碎碎，然後再組裝起來，不過結局基本都是多幾個零件。
等到家長想要把孩子的這些玩具給拼好的時候，卻又不知道到底要怎麼拼，只能把這些報廢的玩具都給丟掉。
1、這個時候很多家長都會非常的生氣，感覺太浪費錢了。
2、有些家長會把孩子給訓斥一頓，以後再不給孩子買玩具了.
3、有部分家長會要求孩子必須把所有地方全部恢復到原樣，以後不準再把家裏弄得一團糟，也不許再組裝玩具。
這3種家長的確是把自己憤怒的情緒給發泄出來了，但同時也把孩子的想象力“扼殺”在了搖籃裏。
因為孩子在組裝東西的過程當中，其實他們也是在思考的，一開始可能孩子沒有辦法把拆掉的零件恢復成原樣，但是到了後來，有部分孩子的動手能力變得越來越強，邏輯思維能力也得到了訓練，他們可能就可以把自己拆過的東西重新恢復，這個時候也是孩子大腦發育加快的時候。
辣媽心得：
家長自然都希望自家孩子智商更高，能夠有更好的未來，但是有部分家長因為沒有了解到如何面對孩子的“搗亂”和“不聽話”。
反而因此過早的“扼殺”了自家孩子的想象力和動手能力，最終導致孩子的未來變得一團糟。
所以，孩子需要家長正確的引到，天才是需要一步步培養的，希望每個孩子都可以發展成最優秀的自己。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）