週五放學時分我去接小寶，他撒歡般的跑到我面前，先是吼吼叫上幾聲後，又大喊：“啊！！我終於可以休息兩天啦！”惹得周遭的孩子們和老師紛紛側目，我也汗顏：這孩子，好像沒有讓他休息一樣呢！
想起每次我吵大寶不好好寫作業的時候，小寶總是在我面前上躥下跳的表達自我：“媽媽，我將來好好上學，放學先寫作業，不讓你操心哦！”
可是，尚在幼兒園的小寶，實際行動中依舊依稀可見“學渣本色”，我也真是要醉了！
週一的早晨，他會摟着我的脖子，百般的哼哼唧唧：“媽媽，媽媽，今天又是一天見不到你，我會好想好想好想你啊！”
週二的早晨，他會開始各種耍賴，不想去幼兒園：“媽媽，媽媽，我感覺自己還沒有睡醒呢！怎麼就該起牀了！要不，讓我再睡會兒？”
週三的早晨，他會板着指頭給我算：“媽媽，媽媽，今天是上學的第3天吧！是不是再有兩天，我就又要休息了？”
週四的早晨，他會開始想盡辦法找理由請假：“媽媽，媽媽，我肚子疼/想嘔吐/腿疼/牙疼/胳膊疼……真的，好難受啊！可不可以請假一天？”
週五的早晨，他才算徹底消停，開開心心的去幼兒園：“媽媽，媽媽，明天就不用去幼兒園了，對吧？！我太開心了！！”
幾乎每個星期都是這樣的節奏，我可以隨着每天的變化，明顯的感受到小寶心情從低落到亢奮的過程。
作為沒有上過幼兒園小班，直接插入到中班上學的小朋友來講，小寶的確需要面臨很多問題：
【友誼是驅使孩子上幼兒園的動力】
小寶面臨的第一個大問題，應該就是和小朋友之間的友誼問題。
班裏很多孩子都是從託班開始在一起的，相識了2年，自然而然就是朋友；而小寶卻是中途加入的，剛開始上幼兒園一定會有陌生感和難融入感。若是沒有朋友，或者在幼兒園覺得孤單，孩子自然而然是排斥去幼兒園的。
好在小寶是個天性樂觀、開朗的孩子，入幼兒園這兩三個月的時間，已經有了好多朋友，每每在家裏給我講起他的朋友，也是如數家珍，津津樂道。
【自由和規則，是一個逐漸適應的過程】
在自由和規則之間來回轉換的問題，是很多孩子剛入幼兒園時的另一個大問題。
沒有上過幼兒園的小寶自然而然是自由的，在家中他為王，想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡；可是在幼兒園裏，他需要一切按照幼兒園既定的規則來，什麼時候玩耍、什麼時候上課、什麼時候吃飯、什麼時候睡覺；都是需要按照時間安排的。
不過小寶適應的也不錯，從最初的無拘無束、無知無畏；到現在會告訴我，在幼兒園裏都需要做什麼，有什麼標準等等。套犁栓繮是一個痛苦的過程，可是規則和自由之間就是如此，只有遵守了規則，才會有自由的快樂。
【和老師的相處，是孩子對幼兒園嚮往還是退縮的關鍵】
孩子喜不喜歡自己的幼兒園，多是從喜不喜歡自己的老師開始的。因為在那個空間裏，老師就是孩子最為密切關注的對象。
幼兒園的老師其實最難做。孩子往往最為直觀，他們會感性的認識問題，且單純執着，眼睛太過於透徹，卻也會受到太多因素的影響。
所以對於老師來講，太過嚴苛會被孩子自然疏遠，太過温和又會在孩子面前毫無威懾力；所以就是一個“度”的問題，增之一分則多，減之一分則少。
小寶曾經告訴我，他們班裏最近新來了一個“生氣老師”，天天最愛生氣。後來他又説，那不是生氣老師，是快樂老師。
我很奇怪他態度的前後改變，小寶卻説，自己找到老師，問老師是不是每天都愛生氣？老師説不是，自己是快樂老師。
就這樣，小朋友的意見就改變了。我感慨於小寶的勇氣和直接了當，也細細觀察，不管是生氣老師，還是快樂老師，小寶依舊是比較怕這位老師的；但是説實話，也是最聽這位老師的話，但凡老師要求做什麼，他都記得牢牢地，並且認真執行，毫不敷衍。
【生活習慣的改變，是孩子必須要經歷的內需改變的過程】
小寶對幼兒園的百般抗拒中，以“我不想在幼兒園睡午覺”的頻率最高。
平日裏在家中早上睡到自然醒，然後就是各種玩啊玩，不管是玩玩具還是外出玩，或者和小朋友們一起玩，總歸是玩的開心，直至疲憊，回家吃過午飯，繼續玩耍，徹底累了之後，才會想起要睡午覺。
而午覺，也必是我陪着他的，各種童謠、故事、兒歌、聊天，在説説笑笑間，終於撐到眼皮打架的厲害，才昏沉沉説一句“媽媽，我睡覺覺了，午安！”這才進入夢鄉。
依舊是睡到自然醒，之後還是各種的玩耍、零食、由着自己的喜好，在自己的一畝三分地，逍遙自在。
但是幼兒園就不同了，到點兒必須去午休，哪怕不瞌睡也要靜靜的躺在牀上；其實孩子大多時候也就在那種安靜的環境中睡着了。但是萬一睡不着的時候，就會非常非常的想媽媽（小寶自己常常對我的表達）。
而到了該下午課的時間，不管你困不困，都是要起牀的啊！
所以，對於習慣了不正常的睡眠時間（晚上不睡，早上不起）的小寶來講，正常的睡眠時間倒是讓他有些不適應了。
對於他來講，在幼兒園就是一個百般不自知；對於我的私心來講，倒是想要他在這樣的有條不紊中，調整自己的作息習慣。
當然，在家裏的休息日，我也要儘量的按照幼兒園的作息時間安排小寶的飲食、作息。
其實寶寶不想去幼兒園，真的是各種各樣的理由都有。
作為家長，一定要有抽繭剝絲的判斷力，層層剝開寶寶各種理由的外皮，找到核心所在。
只要不是在幼兒園裏受到了不公正的待遇，遭遇了不應有的委屈（這種情況家長很容易就會觀察出來的，孩子是最不擅長説謊和掩飾的）；那麼上幼兒園，還是要堅持的哦！