父母的一次次袒護，只會讓孩子越來越無視規矩，甚至在破壞規則的邊緣瘋狂地試探。
執筆：明珠
定稿：蘇子後
多數父母在育兒過程中經常陷入一種心有餘而力不足的無奈中，當面對各種各樣的育兒難題時，家長一定要學會探究孩子行為背後的心理成因。
樂樂是小區裏出了名的“小霸王”，有一次，他跟鄰居的孩子們搶玩滑梯，只想獨自霸佔，其中一個小孩子不願意，非要跟他作對，樂樂上來就打了對方小孩一巴掌，一陣“哇哇哇”哭聲傳出。
雙方的媽媽聞聲趕來，在詢問原因後，樂樂媽誠懇地道歉，對方家長才不予追究。可是事後，她並沒有指責兒子的不是，反而安慰樂樂説：“下次媽媽帶你去遊樂園玩，那裏的滑梯更有趣。”
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像這樣的事情隔三差五地發生，要麼就是搶玩具，要麼就是爭做“老大”，久而久之，小朋友們既怕樂樂，又不喜歡跟他在一起玩，因為他脾氣暴躁，總是喜歡欺負人。
樂樂媽媽對此十分無奈，當她意識到兒子的行為不對、想要糾正時，樂樂根本聽不進去，一幅任性、驕縱、撒潑的模樣，讓她倍感無奈。
冰凍三尺非一日之寒，孩子變本加厲地重複錯誤行為，很可能是父母的一次次忽視和包庇造成的，很多家長總是喜歡以“孩子還小”作為擋箭牌，縱容他們一次又一次犯錯，久而久之，他們越來越無視規矩，甚至在破壞規則的邊緣瘋狂地試探，直到父母發現窟窿變大時，才開始管教，此時已經是於事無補。
其實，背後一種可怕的心理在操縱着孩子的思想和行為意識，這在心理學上稱為“破窗效應”。
原意是指一扇窗户被破壞後，如果沒有及時修理，會有很多人重複破壞行為，加劇事情變得惡劣。
也就是説環境中的不良現象如果放任其存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。舉個例子，一面牆壁上的塗鴉沒有被清洗掉，很快就會被人亂塗亂畫、貼滿亂七八糟的小廣告；一條小路上存在少許垃圾沒有被清理乾淨，過一旦時間後，將會產生更多的垃圾。
正如“破窗效應”一樣，如果父母任由孩子的錯誤行為發展下去，那麼後果可能會不堪設想。為此，必須要在孩子“第一扇窗户被打碎”時，及時修好它，否則還會有第二塊、第三塊……破窗效應的威懾力很大，它是具有誘導化、擴大化的，直接會影響孩子的未來發展。
特別是在孩子的是非觀和價值觀尚未完全建立前，他們行為習慣的可塑性很強，作為父母只有引導好，才能讓他們從幼苗變成參天大樹。
荀子曰：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。這句話説的就是環境對人成長的影響，什麼樣的土壤結出什麼樣的果實，同理，什麼樣的父母則會教育出什麼樣的孩子。
1、及時糾正錯誤
當孩子出現小錯誤時，萬不可放任不管或者置之不理，一定要及時糾正，避免惡化成大錯誤，不然在“破窗效應”的心理暗示下，孩子可能會變本加厲，需要注意的是在糾正錯誤時，對事不對人，不要一味地批評、責罵，避免激起孩子的逆反心理。
2、消除環境中的不良影響
古語有云，近朱者赤近墨者黑。客觀環境對孩子思想行為的影響很大，如果孩子身處的大環境不夠好，父母一定要及時消除不良隱患，避免孩子產生從眾心理，逐漸被不良行為同化。
3、不要溺愛孩子
溺愛孩子無疑是在毀掉孩子，不少家長將自家孩子視為“掌心寶”，總是包庇孩子的小任性，滿足他們的各種無理要求，久而久之，孩子不僅將其接受的理所應當，而且會繼續恣意妄為，甚至變成一個自私自利、忘恩負義的“白眼狼”。