家長捨得“用”孩子，可以縮短孩子的社會適應期，提高耐挫折能力

孩子是上天賜予父母最珍貴的禮物，從出生那刻起便傾注着父母所有的心血。然而很多父母也常常會由於對孩子過度的寵愛，導致教育法則失衡給孩子的成長帶來不利影響。

王姐夫婦是小區裏出了名的“女兒奴”，她們的寶貝朵朵從出生起就開始享受着全家人給予的“温室呵護”，説是蜜糖罐裏泡出來的孩子一點也不為過。

印象中，除了孩子的學業大任外，王姐夫婦不會再要求孩子去做其他任何力所能及的事情。當別的小朋友已經開始學習自己吃飯、穿衣、打掃家務等諸多力所能及的事物時，王姐夫婦通常都會以孩子還小或不忍心等諸多原因為由而選擇代勞之。

一個週末的下午，和王姐在小區門口偶遇，恰逢她帶着五歲的朵朵去舞蹈班參加培訓。只見她除了背上揹着揹包外，還一手拿着朵朵的舞服舞鞋、一手提着朵朵的水杯，時不時還要下意識的把所有的東西歸置於一隻手，抱一抱走累了的女兒。

生活中，類似於王姐這樣的媽媽不在少數，她們總是會拼儘自己的全力為孩子代勞一切。即使自己已經大汗淋漓，也不捨得孩子出一點力、吃一點苦。

然而，孩子終將會在長大的那天，需要離開父母保護的羽翼獨自飛翔，去面對屬於自己的人生。倘若父母在孩子成長的過程中總是對孩子過度寵愛與保護。

不捨得“用”孩子，那會給孩子的成長帶來諸多負面影響

引發孩子以自我為中心的心理產生；

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師，父母在孩子成長過程中的教育理念和方法亦將成為孩子認知建立的關鍵所在。

如果父母在孩子成長的過程中，事事都以孩子為中心，並且竭盡所能的為孩子考慮着一切、代勞所有，不捨得孩子出力吃苦。久而久之，便會引發孩子形成事事都以“自我為中心”的不良心理產生，造成孩子極端自我性格的養成。

導致孩子獨立自理能力薄弱；

如果在孩子成長的過程中，父母總是習慣性的不捨得“用”孩子，不讓孩子去做力所能及的事情、不注重引導孩子去掌握需要獲得的能力，長此以往，孩子的內心便會對父母產生深深的依賴。

當孩子離開父母需要獨自面對屬於自己的人生時便會由於自理能力不足而陷入慌亂。因此，父母越是在孩子成長的過程中不捨得“用”孩子，孩子的獨立性和自理能力便會越薄弱。

不利於孩子耐挫折能力的培養

人生不可能永遠風平浪靜、一帆風順，每個人的人生中都會遇到或大或小的挫折存在，而耐挫折能力的強弱將決定着孩子面對挫折時的應對結果。

而耐挫折的能力離不開父母在孩子成長過程中的注重引導，捨得“用”孩子，讓孩子在對生活的不斷體驗中進步更是培養孩子耐挫折能力的關鍵所在。如果父母總是出於對孩子過度的寵愛不捨得“用”孩子，無異於是在阻礙孩子耐挫折能力的培養。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過孩子的社會適應能力以及抗挫折能力的提高是離不開生活中的困難的，只有讓孩子體驗生活中的汗水與困難才能更好的助力孩子縮短社會適應期，提高抗挫折能力。由此可見，若想要助力孩子耐挫折能力的提高以及優秀成長，不捨得“用”孩子的教育理念一定要摒棄。

父母應當如何引導，提高耐挫折能力？

孩子力所能及的事情，絕不代勞；

自理能力是孩子適應社會的必備條件之一，因此在孩子成長的過程中，對於孩子力所能及的事情，作為父母一定不要代勞。

鼓勵孩子自己的事情自己做，哪怕前期達成目標需要花費很多的時間和精力，父母也不要由於着急而“插手”。可以給予孩子適當的引導，但千萬切忌以一己之力全權代辦。

例如孩子在開始學習吃飯時，或許會把餐桌弄的亂七八糟，父母千萬不要因此剝奪孩子自己學習吃飯的權力又開始餵飯。要在鼓勵中引導孩子學習獨自吃飯，在多次的訓練中幫助孩子掌握獨自吃飯的技能。

對於孩子的呵護與愛，絕不過度；

父母對孩子的呵護與關愛，是孩子成長路途中最有效的助推劑，但凡事講求有度，獲得度的愛與呵護，反而會成為孩子成長過程中的阻力所在。

因此，為了避免過度的溺愛對孩子成長所帶來的諸多危害，作為父母對於孩子的呵護與愛一定要科學有度，越是愛孩子就越要避免“溺愛”孩子。

有意識的為孩子創造“勞動”的條件

為了幫助孩子擁有適應社會的能力，以及超強的抗挫折能力，父母應當樹立為孩子創造“勞動”條件的意識，幫助孩子在“勞動”中體驗生活，掌握生活中需要具備的各項技能，提高孩子的社會適應能力以及抗挫折能力。

例如當孩子到了可以自己穿衣、吃飯的年齡時，父母就可以有意識的在每次孩子自己吃飯、穿衣的時候給予耐心的引導和不斷的鼓勵；當孩子能夠獨立做家務的時候，父母可以創造一些類似於洗襪子等孩子力所能及的條件在引導中鼓勵孩子完成。同時還可以結合一些類似於農田種植、勞動換錢等實踐條件，讓孩子感悟生活的不易。

希望所有的父母們，在教育孩子的過程中都不要因為對孩子過分的保護，忽略了對孩子個人能力的培養。越是愛孩子，就越要捨得“用”孩子，鼓勵孩子去做力所能及的事情、幫助孩子創造體驗生活的條件。讓孩子在對社會百態的不斷認知和各項技能的熟練掌握中具備適應社會和抗挫折的能力，身心健康的茁壯成長。

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