好多人表示，自己的童年兩大陰影：老師留的作業和父母的嘮叨。因為這都是必須完成的，作業要交，嘮叨要聽。父母的嘮叨就像緊箍咒一樣時刻圍繞在孩子的生活中，久而久之孩子非常不喜歡，還會產生“超限效應”。
超限效應：即當一個人接受的刺激過多過久過強時，就會對一件事情出現不耐煩和逆反情緒。
但從父母的角度出發，這是對孩子的教育和愛，想利用一切機會讓孩子理解自己的做法，聽從自己的安排，面對孩子的不耐煩、質疑、拒絕，只會讓家長加重嘮叨、講大道理的行為，因為他們認為可能是説服教育不深刻，所以孩子才不聽話。
家長殊不知在孩子6歲以前，父母的嘮叨是黃金，12歲以後再嘮叨就是垃圾了。而這其實這正是“低層次父母”的表現，而家長還未自查。教育家蘇霍姆斯基説過：任何一種教育現象，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。
所以給孩子講道理、嘮叨這種低層次教育行為，其教育意圖太明顯，孩子只能被動接受，所以父母不如帶着孩子去看見、去感受，遠比嘮叨大道理有力量的多。
當孩子面對父母的嘮叨出現“超限效應”時，家長該怎麼做呢？
一、換一個教育者，減少孩子的疲憊感
家庭中通常是媽媽管教孩子的時間多，爸爸相對於負責賺錢養家，表達愛的方式也比較含蓄，所以慢慢孩子會對媽媽的嘮叨和教育方式產生疲憊感，俗稱“油鹽不進”了，所以此時可以換爸爸和孩子溝通，相當於給孩子換了一種“教育口味”，畢竟孩子們不熟悉爸爸的行為方式，一切都是新鮮的，相信孩子也會比較容易接受和採納，但也要切記嘮叨。
二、停止所謂的嘮叨，適當讓孩子經歷挫折
我知道讓父母停止嘮叨幾乎是不可能的，嘮叨的出發點其實是好的，父母想把自己的人生經驗傳達給孩子，不想讓他走彎路，可孩子不見得會接受，他總該要去經歷他的人生，才會刻骨銘心、感受深刻。
所以父母停止您的嘮叨，讓孩子在他自以為的路上前進，當他碰見挫折、受傷失敗後，為自己的錯誤買單，自然就理解父母的話，也就逐漸不再排斥嘮叨了。
那作為1名一流父母又該如何教育孩子呢？
一、父母以身作則、示範榜樣的力量
很多年前有一則公益廣告非常火：“媽媽端水為外婆洗腳，被兒子看到，然後只有3歲的兒子稚嫩的雙手端一盆水為媽媽洗腳，並且説到：媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事”。
這麼多年過去這個廣告依然深刻地在我腦海裏，相信也感動了很多人。這就是父母以身作則的教育力量。不要以為同孩子談話、嘮叨他們、囑咐他們做事的時候才是教育孩子，其實在生活中父母的每一個細小動作，都是在教育孩子。還是一句老話：你想培養孩子成為什麼樣的人，你首先就要是什麼樣的人。
二、增強孩子的眼界和格局
與其父母不停地嘮叨，徒增親子矛盾，不如利用機會培養孩子的眼界和格局。未來決定一個人能走多遠的不僅僅是知識，更重要的眼界和格局，這就是一個人的軟實力，只有當孩子看過、瞭解過、感受過這個世界的繽紛與複雜，他才知道自己的不足，還有多少虛習的地方，才不會被眼前的景象和發展所侷限，人生價值才會越來越豐厚。
想要增強孩子的眼界和格局，瑩姨認為有條件的家庭就要帶孩子行千里路，多見大場面。如果經濟實力不夠強，家長可以讓孩子讀萬卷書！至於哪類書能夠增加孩子的眼界和格局呢？個人認為就是正能量的勵志故事和名人傳記。讓孩子在名人的故事中獲得生活的智慧，樹立遠大的理想，也能增加眼界，不侷限於自己的小世界！
這才是一流父母教育孩子的方式，而不是隻關注於孩子的日常瑣碎生活，用嘮叨的方式將自己與孩子隔閡起來。父母的用心良苦我們都懂，其實對於長大後的我們來説，能聽一聽父母的嘮叨是一件多麼幸福的事情，但早少年時期的他們並不完全理解。
每個人都要經歷屬於自己的成長時期，父母的嘮叨是愛，但不嘮叨也是愛。所以請換一個孩子能接受的方式表達愛吧！