姥姥拉着布布走進來，一臉嚴肅地跟我説：“布布這麼小就學會撒謊了，你説以後怎麼辦？”
我心一驚，怎麼了？
姥姥嘆了口氣：“我和她在院子裏玩得好好的，她突然説我背後有頭獅子，還説得有模有樣。這不是撒謊嗎，我們院子怎麼可能會有獅子？”
布布有些不甘心地辯解：“就是有頭獅子，叫里奧。”
我明白了，動畫片《小豬佩奇》中，小羊蘇西有一個假想的朋友，叫獅子里奧。布布看了後，便也學着蘇西的樣，假裝看到了一頭獅子。
看着她一本正經的樣子，我不禁想發笑：這個2歲多的小人兒，腦袋瓜裏到底在想什麼呢？
《0~3歲孩子的正面管教》一書提到：養育0~3歲孩子，父母最重要的挑戰之一就是，站在孩子的角度去理解他的世界。
0~3歲孩子的世界，顯然跟我們的世界不一樣。在他那可愛的面孔下，到底藏着哪些我們不知道的驚人秘密呢？如果孩子自帶“説明書”，上面又會寫些什麼呢？
一：世界是充滿魔法的
像布布説看見獅子的這種“謊言”，相信不少父母都有遇到過：
“媽媽，屋外有頭怪獸。”
“媽媽，狗狗飛起來了。”
“媽媽，我剛去月球上玩了。”
......
孩子們常説一些不着邊際的話，是他們在刻意撒謊嗎？
當然不是。
《魔法歲月》一書的作者認為：在孩子出生後的頭幾年，他覺得這個世界是充滿魔力的。
所以，當你的孩子説“動物會飛、牆外有怪獸、南瓜能長得像屋子那麼大”也就不足為奇了。孩子的“謊言”並不是撒謊，而是在他們認為的魔法世界裏，一切皆有可能。
他們還分不大清楚現實和幻想世界。他們會將看到的、聽到的事情，都認為是真實的，包括電視裏的東西。
所以，如果你問一個看《熊出沒》的2、3歲孩子，熊會不會咬人？他們大概率會回答你：“熊當然不咬人，它們是人類的好朋友。”
孩子很多富有想法的語言和具創造力的行動，都是他們模仿以及運用想象力的結果。我們在保護孩子童真的同時，也要及時查看他們接觸的電子產品中的內容。脱離現實的畫面（比如把雨傘當降落傘，從高處跳下），要及時告訴孩子，這些是不切實際的，不能模仿。
二：身高影響孩子對外界的理解
朋友説，兒子晚上睡着後老是哭醒，嘴裏還大喊着：“不要媽媽。”
布穀媽一問，朋友才有些不好意思地告訴我，兒子總喜歡去廚房翻碗櫃，説了很多遍都不聽。在他摔了好幾個碗後，朋友終於忍不住大發脾氣，呵斥了他一頓。從那天開始，兒子就晚上總哭醒，還説不要她。
我們大人之間偶爾吵一吵，覺得沒什麼，也不會被對方嚇着。但站在孩子的角度想一想，就不是那麼回事了。
孩子就像一個小矮人，來到了我們大人國。而當那個他需要仰頭才能看見的大人，叉着腰、虎着臉站在他面前，怒氣衝衝對他大喊大叫的時候，是件多麼恐怖的事情。受身高的影響，孩子與我們相處時，很容易就受到了驚嚇。
我們不妨蹲下身來，站在與孩子齊平的高度，看着他的眼睛，直接跟他説話。而且小孩子的腿比我們短很多，一起走路時，他幾乎要用“追”才能跟上我們的步伐。不要責怪那個不願走路或走得慢的孩子，我們不妨慢下來，去配合他的節奏。
三：要孩子有耐心？他做不到
侄子在3歲時，布穀媽一度懷疑他是不是多動過頭了。你跟他説話，上半句剛説完，下半句還在嘴裏，他就一溜煙跑沒影了。你教他畫畫，剛畫上幾筆，他就開始研究你的頭髮了。你要他坐着乖乖聽故事，他渾身難受，彷彿凳子上有顆釘子。
看着他時刻張望的小眼神，我搖了搖頭：“這娃是真沒什麼耐心啊。”
心理學家簡.尼爾森説：“孩子的時間概念，與我們的時間概念是不一樣的。”
回想起我們小時候，是不是盼星星盼月亮才能盼來放假和過年？而現在，一年的時間彷彿就在眨眼間。
這個世界對孩子來説，是那樣新奇，等着他去發掘。他是那樣急切地想要探索，而時間對於他來説，又過得是那樣漫長。即使你已經把繪本講得足夠精彩了，但想要一個0-3歲孩子乖乖地坐上幾個鐘頭，顯然很難辦到。
四：男孩、女孩有差異
孩子剛出生的頭幾年，我們總以為不管男孩女孩，他們發展情況是差不多的。但其實，研究表明，即使在嬰幼兒時期，男孩、女孩在發育上，也存在很大的差異。
男孩在剛出生時，比女孩更容易緊張、更容易哭。當媽媽離開時，男孩也會比女孩產生更多的分離焦慮。在能走路後，男孩比女孩更容易衝動，更具有攻擊性，而且好奇心和好勝心也明顯比女孩強。
而大部分情況下，父母會給予女孩更多的擁抱、觸摸以及交流。這讓女孩往往比男孩説話更早，語言能力相對較強。並且，在幼兒時期，女孩會比男孩更具同理心，也更懂得如何參與社交。
雖然孩子的身體特徵要在青春期後才表現明顯，但其實，他們在出生時，就已經有了性別發展的差異。
五：孩子是通過“玩”來學習的
在網上看到一位家長提問：“孩子的快樂重要，還是未來重要？”
現在的父母，在養育孩子時，或多或少會有些焦慮。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母從娃出生開始，就做各種培訓。但其實對於0-3歲孩子來説，玩，就是學習。他們是通過玩來了解這個世界的：
通過觸摸，他們瞭解冷熱、粗糙和柔軟；
通過看，他們認識了顏色和形狀；
通過聽，他們辨別聲音和音調；
通過聞，他們識別出不同氣味。
......
孩子來到這個陌生的世界，首先需要通過玩，來探索和熟悉環境，建立安全感。只有安全感足夠的孩子，才能集中精力用在未來的學習上。
布穀媽媽説：
0-3歲的孩子，沒有自帶“説明書”，語言表達能力又不強，常讓人摸不着頭腦。但其實，他們可愛的面孔下，有很多我們不知道的“秘密”。瞭解了這些秘密，我們才能更好地養育他們。
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