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作為一個數學學渣，學生時代無比羨慕那些數學成績好的同學，特別是當別人拿滿分，而自己卻在及格邊緣掙扎的時候。
後來也不斷關注和“研究”那些數學學霸，試圖偷學數學秘籍，只不過還沒有學到就已經高考了，現在發現，那些數學成績優秀的孩子，大多喜歡做這4件事。
數學成績優秀的孩子，往往愛做4件事，老教師也很認同
學生時代在一個數學培訓機構當過小班，幫助任課老師管理孩子，其中一個任課老師姓代，是名校出來的優秀教師，也是一名資深的班主任，做了幾十年老師了，在當地很有名氣。
代老師分析説，那些數學成績好的孩子都有一些很好的“數學習慣”和一些“奇怪”的愛好，出於好奇就向他一一請教，這些數學學霸的習慣和愛好大抵如下。
1.
喜歡把數學當“玩具”
在別人眼裏學數學就像一塊難啃的骨頭，怎麼都咬不動，但對數學學霸們來説，數學就像是他們的玩具，他們打心底裏喜歡學習和研究數學。
代老師説，他教過的一些數學天賦很好的學生可以説得上是拿數學當“飯”吃，當真是“數學迷”，他們覺得學數學是一件非常有意思的事情，是出於興趣學習，拿高分只是順便。這大概就是學數學的最高境界了吧！
2.
喜歡鑽研習題
數學學霸們還喜歡研究數學練習題，他們對數學知識有着很高的渴望，除了上課學習，課後還喜歡自己研究數學題。
這些數學題可不僅僅限於目前所學，高一就可能研究高二高三，甚至大學的數學難題了，這是我們這些數學學渣不能理解也無法做到的，畢竟現階段所學的還沒搞明白，怎麼還會有心思去研究別的呢？但學霸們就能做到，簡直恐怖如斯！
3.
喜歡和同學討論難題
上數學課時當屬數學學霸們最活躍，他們似乎總有問不完的問題，甚至會因為一道題和老師“吵”起來。
數學學霸們的爭吵和討論並不是為了吸引人注意，也不是鑽牛角尖，而這是他們特有的愛好，他們善於思考，喜歡辯論，在這種思考和辯證的過程中發現問題和解決問題。如果換作數學學渣，問一道難題反手就是“對不起我不會”，學霸的愛好真是難懂！
4.
喜歡邏輯推理遊戲
真正有實力的數學學霸很少會整天泡在題海中埋頭苦學，他們也愛玩，但玩的東西和普通人也有區別。
比如在遊戲上他們就比較偏向於那些邏輯推理遊戲，如解密遊戲、密室逃脱遊戲等等，玩的遊戲越費腦越好，這也是學渣們學不來的，畢竟邏輯思維能力不是誰的都能很優秀，也正是強大的邏輯推理能力讓學霸們在數學學習上更佔優勢。
所以説，數學好絕對不是偶然的，數學好的人都有一個共同特點，那就是數學思維好，不過這裏就有一個誤區了：數學好=數學思維好。
數學的這些誤區，你有踩過嗎？
1.
算術好和數學好不是一回事。
許多在國外待過的人通常會覺得中國的孩子數學很好，那是因為中國的孩子算數好，九九乘法口訣、加減法算式等讓孩子們在算數上有了優勢，這只是訓練了孩子的機械記憶能力罷了，並不是真正的數學思維。
2.
數學好和數學思維好，也不是一回事
。
數學思維是一種思考方式，要求邏輯推理、抽象思維、獨立表達、空間想象等能力，數學考試考得好並不代表數學思維好。
也正因為這些誤區，讓一些家長誤認為學數學只要刷題刷得多，數學一定就能學好，其實不然，學習數學還要因人而異，找到數學不好的原因才是關鍵。
怎麼根據孩子的情況有針對性地提高數學成績？
對於對數學沒興趣，基礎薄弱的孩子，
家長要做的就是多鼓勵孩子，提起孩子的學習興趣，把薄弱的基礎知識補回來。
對於學習方法存在問題的孩子，
家長們側重抓孩子的聽課、複習預習等學習習慣，給孩子報個班也是不錯的選擇，把孩子的數學習慣培養起來。
對於那些存在考試障礙的孩子，
家長們要更側重心理輔導，幫助孩子疏解數學學習的壓力，改掉考試時的恐懼心理、焦躁答題等不良的考試習慣。
每個孩子的學習情況都不一樣，學霸們的方法不可能完全照搬，只有找到適合孩子的才是最好的！
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