今日問題：你認為早期幼兒語言教育是否有必要？
1歲前的寶寶雖然還不能用準確的語言來表達自己的感受,但其實他們感同身受的理解能力超乎人們的想象。所以，有一部分人認為，要藉着這個學習的黃金期對寶寶的語言表達進行有效地科學的干預。
但同時也有人對此提出質疑，這麼小的寶寶能知道什麼呢？現在的成年人誰還記得三歲之前的事情呢？所以，早期的語言教育根本沒有必要。
那麼面對這種質疑，你怎麼看呢？
一個一歲的萌寶最近被很多人認識。
小舅舅睡醒後嚎啕大哭，原來是沒有見到自己的媽媽，在一旁的一歲小萌寶聞聲趕來，看到自己的小舅舅正在哭，彷彿想起了自己的睡醒後找不到媽媽的情景，小嘴一撅，感同身受般的也跟着小舅舅哭了起來。
這一幕驚到了在一旁的玲玲。
其實，一歲多的兒子並不能用語言表達出自己想要表達的內容，但卻用自己的行動表達出了自己的感受。這種強勢安慰圈粉了很多人。
一歲的萌娃用自己的方式表達了對於小舅舅的感同身受，也就證明了即便是一歲的萌娃還不懂得如何用精準的語言來進行輸出，但是身體和感受已經非常誠實了，那麼，對於語言還是零的三歲以內的寶寶，早期語言教育其實是可以進行科學干預的。
給家長的建議：
每個幼兒時期，特別是三歲之內的幼兒，對於周遭的一切事物都有着很強的新鮮感，他們接受事物的能力也是相對較高的。所以家長可以根據自己的寶寶年齡進行相應的且科學的語言教育干預，抓住關鍵期，促使寶寶的語言邁向更高的階層。
1.用觸覺輔助語言教育
經教育專家實驗發現，在對寶寶進行語言教育的早期，藉助觸覺可以讓語言教學達到事半功倍的效果。例如，在學"嘴巴"一詞的時候，讓寶寶摸着自己的小嘴巴，一邊感受一邊記憶，效果是非常好的。就像一歲萌寶感同身受的例子一樣，身體的早期觸覺與感覺對於寶寶的學習成長起到了很大的推動作用。
2.增強寶寶的自信心
高效且科學的早期語言教育除了讓寶寶能獲得更多且更精準的語言外，還可以以此增加自身的自信程度，在寶寶的成長中起到了很關鍵的輔助作用，對於日後踏上社會來講，這無疑是一塊人際關係的敲門磚。
3.增強學習興趣
養成良好的早期教育，不僅可以幫助寶寶在語言上得到發展和鍛鍊，其實也是為寶寶培養良好的學習習慣奠定一定的基礎。一旦一個健康且良性的行為習慣得以養成，對於寶寶以後的成長有着很大的促進作用，不論是學什麼，都能有一個良好的開端。
温馨寄語：
0-3歲的寶寶語言學習要懂得抓住關鍵期，利用"事半功倍"的科學教育方法，讓寶寶養成良好的學習習慣，不論是以後學什麼，寶寶都能以此為基礎得到更快的提升。
同時，良好的語言開端可以讓媽媽和自己的寶寶更輕鬆的進行交流。而樹立寶寶早期的獨立與自信心，在其成長路上有着至關重要的積極作用。
每日一問：你是如何為自己的寶寶進行早期語言教育的呢？