針對“誰承擔了更多的教育責任”調查，結果顯示：46.9%的人選擇媽媽，28.7%的人選擇父母雙方，13%的人選擇爸爸。
管教孩子時最怕什麼？糖媽和許多家長一樣，不怕孩子不聽話，就怕家裏的“大人”不聽話。
糖媽不止一次收到類似的私信，部分家長覺得一個人管教孩子反而更輕鬆，如果家裏有其他人在，孩子總是會被“籠絡”走。
曾有一位寶媽私信我她的處境，總結起來就是，全家上下她最關心孩子的學習和教養等問題，但她在孩子心裏卻是最壞的那個人。
其中有一個例子特別經典，是關於孩子餵飯的問題。孩子快到上幼兒園的年齡了，吃飯時還總跑來跑去，在飯桌上也抱着零食。
寶媽為了鍛鍊孩子好的用餐習慣，從不追着孩子身後喂，並在吃飯前沒收孩子的零食。孩子雖然大哭起來，但還是乖乖照做了。
這時寶媽的丈夫和公婆都站出來管孩子，丈夫表示，上幼兒園還有好幾個月，不急着鍛鍊。
婆婆端起飯碗喂孩子，邊喂邊對孩子説：“別聽媽媽的話，我大孫子才幾歲，奶奶餵你”；唯獨公公弱弱地説了句：“該管管了”，寶媽氣得飯都沒吃下。
類似的事情已經不是第一次發生，看着孩子嫌棄自己的樣子，寶媽真的很無奈。
類似的教育方式，大家經歷過嗎？不僅是媽媽帶孩子時會遇到這種情況，“誰管孩子誰是罪人”的現象普遍存在。
媽媽不讓孩子吃的垃圾食品，家裏老人偷着給孩子買。壞習慣好不容易就要改過來了，卻總是有人縱容孩子。
有一位寶媽自嘲説，自己嚴肅一些管教孩子，變成大家口中的“母老虎”，而丈夫平時對孩子不管不問，卻總是在關鍵時刻和我“唱反調”。
他人不管不顧，只會用溺愛和撐腰來“籠絡”孩子，成為孩子心中的“大英雄”。自己卻好人難當，甚至被孩子當做仇人一樣看待。
導致了一個不平衡的現象，孩子不管犯了大錯還是小錯，第一反應已經不是狡辯和害怕。而是跑到那個為他撐腰的人身後，伸出舌頭氣人。
一個人嚴厲、一個人温柔，這種方式看起來是平衡了，形成所謂的“嚴父慈母”或者“慈父嚴母”的模式。
實際上這種“籠絡式教育”，能暫時把孩子的心拉攏過去，讓他穩定下來。但過程中這種拆台行為的弊端，是教育孩子路上的一大阻礙。
一人出於想管教孩子，一人心疼孩子被批評，出發點都是愛孩子。但二者在不合適的時機相遇，帶來的弊端多多。
孩子的壞習慣被不斷放大
前面那位寶媽的想法，是想讓孩子在上幼兒園之前，就完全養成好習慣，打好提前量並無不妥之處。
家人的阻攔，只會讓孩子飲食不規律的情況越來越嚴重，遲遲不會自己吃飯。不僅未來難以適應幼兒園，還對身體不好。
大人沒有“威信”，孩子不尊重家長
無論是媽媽、爸爸，還是家中老人在管教的孩子，每次立規矩時家人都出面制止，用撐腰的方式把孩子“籠絡”走都不可取。
這會導致孩子認識不到自己的錯誤，還不尊重那個管教他的家長。而“籠絡”走孩子的那個人，也未必能得到孩子更多的愛。
多年之後孩子長大了，面對家長曾經的無底線溺愛，甚至會稱説出那句經典的話——當年你為什麼不管我。
家庭成員關係岌岌可危
這種教育模式非但不能幫助孩子成長，還會讓家長們之間的關係緊張。原本只是孩子一個小小的錯誤，大人之間卻爭吵不斷。
家庭氛圍不佳，原本很好解決的問題被放大了，對孩子成長不利，帶來更多的負面影響。
管教孩子確實不是件容易的事，不是每個人做得都完全正確，但“拆台”一定是不妥當的行為。避免籠絡式教育的弊端影響孩子，要注意這幾件事。
1）提前和家人商量好
如果不想讓其他人從中干預，在開始教育孩子之前，就和家裏人説：“我準備要鍛鍊孩子的某些能力，請大家配合”。
這樣我們教育孩子時嚴厲一些，家人也有心理準備，不會因為一時地護着孩子或緊張就進行阻擋，説不定還能配合“演戲”。
2）情緒衝動或動手時要攔着
真正管教孩子的那個人，很容易控制不住情緒而發怒，忍不住罵孩子或者動手。
家人不能唱反調，但也別袖手旁觀，發現他情緒激動或者有動手行為時，在這個時候是可以攔着的，避免孩子受到傷害。
但注意攔着的同時，不是譴責他的行為，而是要安慰他的情緒，否則容易爆發更激烈的爭吵。
糖果媽媽心裏話：
教育孩子不應該是一個人的事情，可當多個人一起教育孩子，卻不懂配合互相拆台，帶來的弊端反而對孩子成長有不利影響。
大家都是第一次當家長，相信過去的種種行為有不妥之處，並不是初衷，現在就做出改變還來得及。
【今日話題】你的家庭中存在“籠絡式教育”的情況嗎？