父母是孩子的第一任老師，也是和孩子接觸最多的人，父母的言傳身教對孩子的影響是深遠的。孩子生下來本是一張白紙，他們本能地模仿和他們接觸時間最長、與他們最為親近的人一一父母，孩子表現出來的一些個性品質總能在父母身上找到根源。實際上，隨着孩子的成長，父母的形象往往成為子女“自我形象”設計的參照
家庭教育中，父母一定要為孩子樹立良好的形象，孩子在童年時期個性、品德逐漸開始形成。此時他的主要學習方式就是模仿，而這種模仿又是沒有選擇性的因此父母的行為方式會直接影響孩子，甚至被孩子全盤接受。我國有句古話：“養不教，父之過”，也充分説明了家庭教育在孩子成長過程中所起到的重要作用。
2歲寶寶正處在語言敏感期
2歲寶寶正處在語言敏感期，寶寶的母語習慣已基本形成，學習外語不會影響寶寶第一語言的發展，而且這個階段的寶寶還具有一種特殊的能力，他們可以直接用外語理解身邊的事物。而不像成人那樣，總是經過一箇中英文的轉換，才能理解其中的含義。因此，要讓寶寶學好外語，2歲，是不能錯過的最佳時期。
寶寶學習外語的潛力很大，他對詞彙的理解和掌握較快，尤其是他對感興趣的詞或特別的聲音能很快學會。而且，2歲的寶寶發音腔調尚未固定，學什麼像什麼，此時開始學英語，在發音上佔據很大的優勢，能學好地道的英語。如果過了青春期再學習的話，由於發音上會有一些限制，就會產生腔調問題。學習英語要從娃娃抓起，這是非常必要的，也是可行的。每一個幼兒都是學習英語的“天才”，抓不住這個時機，對寶寶來説，將是一生的遺憾。
寶寶在學習第二語言時，同時也擴充了寶寶的大腦吸收容量。人的大腦中有幾億個細胞，連接成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峯，如果在3歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞就會因為無用而萎縮。2歲正是刺激腦細胞的關鍵期，為日後的學習、發展儲備了能力。所以，只要寶寶對外語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。
寶寶是天生的模仿者，他從出生開始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，並依次進行模仿。開始時，他只是無意識地模仿，2歲後，就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言了。這時候讓寶寶學習第二語言，等於水到渠成，無任何學習的困難和壓力。寶寶可以在快樂的心態中，享受着學習的樂趣，吸收着知識，並將知識融會貫通，進行完整的表達。
學習第二語言的重中之重，就是詞彙量掌握的多少。因為語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。寶寶早早地就進行了詞彙量的積累，詞彙量越豐富，他就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地説第二語言。
從外在環境和心理上來説，2歲寶寶也有着學英語無可比擬的優勢。成人學英語，會介意自己的讀音和文法是否正確，怕説錯讀錯沒有面子。而小孩子可不管這些，他的“語言自尊”還沒有形成，不會分辨哪一個是或者不是自己的母語，對一切語言都“來者不拒”，統統消化吸收。而且，外界對寶寶的要求也不會太高，對他的每一次進步，都會給予積極的鼓勵和讚賞，這對於寶寶學習第二語言也是極有促進作用的。
多聽多讀，讓寶寶輕鬆學英語
聽，是寶寶學英語的第一塊敲門磚。只有聽足夠了，寶寶才能夠非常順暢地將它説出來。這和寶寶學母語一樣，要有一個好的語言環境。在寶寶還是一個小嬰兒不會説話的時候，爸爸媽媽經常和他説説話，給他念兒歌、講故事，都會促進寶寶的語言發展，使他較早學會説話，且能説得很複雜。如果爸爸媽媽總是認為“沉默是金”，寶寶缺少模仿的環境，大腦受不到相應的刺激，説話自然就晚了。所以，寶寶學習英語，父母一定要多為他創設提供聽力的環境。寶寶正處於語言敏感期，他對語言非常有興趣，經常聽到這些有趣的英語，自然就會去模仿，便也學會説了。
讓2歲幼兒學英語，可以只讀不拼，這也是教幼兒學好英語的主要方法之一。如教寶寶蘋果，就是apple，而不必強迫寶寶記住a-p-p-l-e的拼寫。這和很多人會説自己的母語卻不一定會寫是一個道理。背單詞本來就不是一件容易的事，更何況對於一個只有2歲的小寶寶來説，記住那麼多字母的組合該有多困難呀！最重要的一點是，如果強迫寶寶背這些枯燥的單詞，會泯滅寶寶對學英語的興趣，一旦造成這樣的後果，再讓寶寶學英語就會事倍功半了。
寶寶學英語，可以先從日常生活中接觸得比較多的東西開始，如自己的身體、自己的家庭、寶寶喜歡吃的東西等，這些東西寶寶都很熟悉，學習起來比較容易，而且寶寶會經常用到，重複的次數多了，自然記憶也就牢固起來。
想讓寶寶學好英語，對英語產生興趣，給寶寶一個輕鬆、愉快的學習環境是很重要的。如可以和寶寶一起玩贏卡片的遊戲。卡片上有圖案和英文的拼寫，讓寶寶讀出來，只要寶寶讀對了，就把卡片給他。每天可以讓寶寶認幾張圖片，但並不一定非要當天學會，旨在培養寶寶的學習習慣和興趣。學完忘記也沒關係，寶寶的記憶是能夠存儲的，將來再學習時，他會感到更容易。此外，還可以採取一些生動活潑的方式，如和寶寶上演一台小話劇，或用順口溜、歌曲、故事、對話等各種各樣的方式，只要寶寶高興，學得愉快，學得輕鬆，效果當然就會很好。