作者 | 煙花三月
前天，在小區開超市的朋友跟我吐槽了一件事。
最近總有三個男孩頻頻光顧她家的超市，每次男孩們每人只買一元的小零食。
起初，朋友並沒在意，直到有次點貨，發現對不上賬，才查看了監控。
原來，三個男孩每次都會在買零食的同時順點東西，有時是一個小玩具，有時是一包卡片。
朋友想方設法聯繫上男孩們的家長，三家家長看到視頻的反應大相徑庭。
朋友不無感慨地説：“沒想到，孩子的一個錯誤，竟然輕而易舉就將父母分了高低。”
確實，同樣的錯誤，不同的教育方式，父母的層次立見高下，孩子的結局也必然不同。
無視，是摧毀孩子最簡單的方式
三男孩之一的林林，他媽媽得知此事的消息時，一臉不可思議，很堅定地説：
“我的兒子我瞭解，他不會偷拿別人的東西，一定是被另外的孩子帶壞了。”
自始至終，一句道歉的話也沒有。
結果沒過兩天，林林又故技重施，被朋友抓個正着。
這次林林媽無話可説，氣憤地甩下錢，推搡着兒子走了。
心理學上有個“破窗”效應，
指的是一個看似輕微的過錯，如果不聞不問，熟視無睹，反應遲鈍或者糾正不力，就會縱容更大的錯誤發生。
小錯誤往往是大錯誤的根源。
如果父母對孩子的錯誤行為視而不見，不加以約束，
孩子就不知其為錯，由小錯發展成為大錯，造成終生悔恨。
想起之前在網上看到的一個事例。
小時候，男孩跟着媽媽趕集，經常看到媽媽在攤前挑挑揀揀，趁着攤主忙於應對其他顧客時，媽媽會順一樣東西放進籃子，有時是幾棵小菜，有時是一個水果。
漸漸地，男孩也學會了。
有一次他成功偷拿到一串葡萄，媽媽微笑着摸了摸他的頭。
他大受鼓舞，在這條錯誤的路上越走越遠。
小學時，他看到老師獎給優秀學生的本子上有個大大的“獎”字，他羨慕得不得了，竟趁沒人時溜進辦公室偷拿了一個；
中學住校時，寢室的同學時不時有丟錢的，和他有關。
步入大學，小偷小摸已經滿足不了他了，他開始偷竊手機、電腦之類的貴重物品。
最終，大學沒上完，他就被開除了。
他説，是媽媽毀了他的人生。
從他第一次偷拿一串葡萄，媽媽沒有制止反而讚許開始。
想起《我是演説家》中，齊豔豔警官做了一篇《少年犯罪誰之罪？》的演講。
她説：“在對青少年犯罪的工作研究中，我發現百分之八十的孩子，都是因為家庭功能失調，走上違法犯罪的道路。”
小錯不糾，大錯鑄成。
孩子犯錯不可怕，可怕的是作為領路人的父母沒有給出正確的教導。
面對錯誤，父母不無視，不敷衍，孩子才有準則，有擔當。
仇視，會將孩子推得更遠
曉天是三個孩子中最大的，目前正上三年級。
曉天爸爸得知兒子偷拿超市的東西，上去就踢了兒子一腳，邊踢邊罵：
“我怎麼養了你這麼個不爭氣的東西!
家裏缺你什麼東西了，你幹出這麼丟人的事！
我是不想管你了，走走我把你交給警察修理修理。”
曉天嚇得直退縮，邊哭邊喊着：“爸爸，我再也不敢了，再也不敢了...”
曉天爸爸的做法，讓我想起之前看到的一則新聞。
安徽一個女孩跟着爸爸逛超市時偷拿了一個糖果，爸爸看到後非常氣憤，一氣之下將女兒帶到派出所。
女孩在警察面前哭着承認錯誤，並保證以後再不偷拿東西了。
孩子犯錯，父母不姑息，想用非常手段讓孩子長記性，以後不犯同樣的錯誤。
這樣的初心無可厚非，但是方式方法是否欠考慮呢？
赫伯特·斯賓塞在《斯賓塞的快樂教育全書》中説：
“如果當眾出孩子的醜，當着外人損他，貶他，讓他無地自容。
從心理學角度講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭，很難立足社會。”
孩子犯錯後，內心本就恐懼，最需要的就是最親近之人的耐心教導。
這樣孩子才能卸下心理負擔，不再犯同樣的錯誤，走上正軌。
此時，如果父母把教育孩子的機會假手於人，一方面是逃避教育子女的責任，另一方面也會使親子關係出現裂痕。
孩子可能自此不再相信父母，以後遇到人生難題，也不會向父母求助。
犯錯的孩子，是更需要愛的孩子。
聰明的父母，都會給孩子有尊嚴的愛。
正視，和善而堅定地糾錯，滋養孩子一生
面對同樣的錯誤，相比林林媽和曉天爸的做法，軒軒媽的做法堪稱“教科書”級別。
軒軒媽先是詢問兒子偷拿卡片的原因，原來軒軒和同學玩卡片遊戲輸了，他想得到卡片給同學。
可是平時媽媽不贊同他玩卡片，他才做了錯事。
後來，軒軒媽帶軒軒來超市道歉。
軒軒先是給朋友鞠了一躬，然後説：
“阿姨，對不起。我不該不付錢就拿走卡片，我以後不會這樣做了。”
我和媽媽約定，從今天起開始撿廢品賣錢，把卡片的錢還上。”
軒軒不知道的是，其實媽媽已經偷偷把錢補上了，只是想用這種方法能讓他從中吸取教訓，為做錯的事負責。
朋友由衷為軒軒媽的做法點贊。
面對孩子的錯誤，媽媽和善而堅定地糾錯，孩子一定未來可期。
我的表妹和軒軒一樣幸運，有位有原則又有温度的媽媽。
表妹上小學一年級的時候，有一陣迷上了吃跳跳糖，有東西在舌頭上跳來跳去，那感覺美妙極了。
可媽媽覺得小孩子吃糖多了容易有蛀牙，便很少給女兒零花錢。
有次，表妹趁媽媽做家務的時候，偷偷拿了媽媽10元錢。
沒過多久，媽媽就發現錢少了，但她並沒有動怒，而是心平氣和地詢問女兒：
是不是她拿的，並表示不會打罵她。
聽了媽媽的話，表妹懸着的心放下了，她如實告訴媽媽事情的原委。
媽媽語重心長地對女兒説：
“未經允許就拿別人的東西，這叫偷，自己家人的東西也不行。偷拿東西是非常不正確的行為。
以後你非常喜歡一樣東西可以告訴媽媽，媽媽會考慮的，或者我們一起想想怎麼得到它。”
之後的半個月時間，表妹每晚都為媽媽做手工坐墊打下手，以此將功補過。
表妹至今都非常感激媽媽對她和善而堅定的教育，讓她逐漸養成講規則、知敬畏、懂擔當的良好品行。
心理學家李子勳説：“孩子犯錯是一種發展需要。”
不曾犯錯的孩子，也是不容易長大的孩子。
父母唯有正視犯錯，才能化害為利，讓犯錯變成孩子的成長契機。
美國託德·帕爾在《犯錯沒關係》裏説過：
“小孩對待錯誤的方式都是從父母身上模仿而來的。父母如何對待錯誤，孩子便會如何對待錯誤。”
父母無視錯誤，孩子會在不知不覺中被摧毀；
父母仇視錯誤，孩子會在憤恨中離父母越來越遠；
父母正視錯誤，孩子才能得到滋養一生的愛。
育兒路也是父母的漫漫修行路。
願為人父母的我們能正確對待孩子的錯誤，給孩子和善而堅定的教育。
願我們的孩子在錯誤中得到成長，一路成長一路蜕變，活出最自我的模樣。
—— End ——
作者：煙花三月，喜愛花草和文字，願帶孩子看遍山高水長、雲捲雲舒。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
