隨着孩子年齡的增長，孩子的認知範圍擴大，自我意識迅速發展，自尊心、獨立性逐漸增強，這時就會產生任性行為。任性是獨生子女身上普遍存在的毛病。一般看來，任性屬於孩子的消極品質，應採取各種措施加以制止。但孩子的任性與成人的任性相比，還是有很大改進空間的。
任性行為是孩子身心正常發展的反映，表現為孩子在獨立完成某件事時，不達目的誓不罷休的態度；或為了維護自尊心而有較強的自我意識；或過高估計自己的力量而採取一些冒險行為等。儘管父母把這些情況看成是任性，而孩子自己卻並不以為然。同時，孩子也經常以自我為中心，隨意地放任自己。
現在的很多孩子在家長的嬌慣下，對自己毫不剋制，固執地不服從父母的管教、不聽從父母的要求，總是由着自己的性子來。而在孩子不聽話時，有的父母採用打罵的方式嚴加管教，有的父母放任自流，有的父母則對孩子的要求妥協，時間長了就更加助長了孩子的任性。
事實上，多數孩子只是偶爾有點任性，真正習慣性任性的孩子還是少數。父母必須注意把孩子的任性同韌性區分開來。韌性是一種積極的心理品質，表現為有主見、有追求、有毅力、有耐心、有獨立性和反抗精神。如有的孩子家庭經濟困難，父母勸説其退學做工，但孩子在幫助家長幹活的同時仍堅持上學讀書，還取得了好成績，這就是有韌性的表現。父母應當注意保護孩子的韌性品質，而幫助孩子改掉任性的毛病。
孩子一旦養成了任性的習慣，性格上就會發生不良變化，具體表現為一切以自我為中心、不守紀律、不受約束、想幹啥就幹啥，進而變得心胸狹隘、性格孤僻、目中無人，很容易成為一個自私的人。因此。父母要幫助孩子從小改掉任性的毛病。
小冬的媽媽長期出差，爺爺、奶奶和爸爸就寵着小冬，想吃什麼、玩什麼，都儘量滿足他，結果把小冬慣得很任性，脾氣一上來，九頭牛也拉不回。他想幹什麼或者想要什麼，必須立即滿足，否則就哭鬧、打滾、扔東西。
有一次，爸爸帶了小冬跟他的一羣朋友吃飯。小冬見旁邊有一桌客人要了一盤大閘蟹，就跟爸爸要。他們那一桌已經有一盤燒花蟹了，爸爸只好跟他商量，已經有了一盤蟹了，下次再要那種大閘蟹。可小冬不管，筷子一摔就鬧了起來。礙於人多，爸爸一開始儘量哄他，可他又是推盤子，又是踢凳子，還大聲喊着爸爸的名字，弄得大夥沒法吃飯。
孩子的任性，不僅給大人帶來了許多麻煩，而且還會影響自身心理的健康發展，甚至會影響到孩子的一生。
我們知道，一個被父母理解、尊重的孩子，通常也是聽話的孩子。所以，作為父母應尊重孩子，不過多幹涉孩子的生活，讓他們有自主生活的權利，這樣的孩子在享受快樂和自由的同時，也會變得越來越乖巧和聽話。
小丹是一個做事情很有計劃的女孩兒，可是她每次做完計劃表後，媽媽總要拿過來指手畫腳一番，還總認為女兒的計劃不合理並強迫孩子修改計劃表。只要小丹不按照媽媽的意思去做，媽媽就會不停地數落她，説她翅膀硬了，不聽話了。起初，小丹總是按照媽媽的意思去做，可是漸漸地她變得不再聽話，只要媽媽讓她修改計劃表，她就會哭鬧個不停。不光在制訂計劃表這件事情上如此，在其他的事情上小丹也以哭鬧對付父母。
比如，她想學游泳，媽媽不讓，她便哭個不停；她想和同學假期出去郊遊，媽媽不讓，她也會鬧個不停。
據專家分析得出，孩子任性主要有以下一些原因：
（1）媽媽缺乏耐心。對於孩子蠻橫無理的任性行為，媽媽剛開始還能堅持原則，但是當孩子的各種任性行為頻繁出現或者愈演愈烈時，一些媽媽就會喪失耐心，聽之任之了。
（2）環境因素。現在人們的居住環境都是一門一户了，大門一關，就只生活在自己的小空間裏，與鄰里失去了聯繫。這樣的環境下，孩子普遍缺少互助和合作的意識，缺乏謙讓和自制的行為，也就養成了任性的壞習慣。
（3）孩子的逆反心理。有些媽媽由於不瞭解孩子的心理，每當發生問題，總是不分青紅皂白、不問來龍去脈，上來就用訓斥、打罵等方式來教育孩子，從而導致孩子產生更強的逆反心理，以執拗、不講理來對抗媽媽的責罵，這樣就使孩子的任性行為越來越明顯。
（4）隔代教育的結果。祖輩們溺愛孫子輩，把他們當成是手心裏的寶貝，總是含在嘴裏怕化了，捧在手心怕摔了，愛都來不及，哪會捨得嚴加管教。遇上爸爸媽媽來管教孫子，祖輩們還會上前去阻止。這樣，孩子就什麼事情都以自我為中心，不順心就開始鬧，他們知道，反正家裏有人會護着他，願望最終也會實現。
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