“亂室”出神童!家裏這些地方越亂娃越聰明，家長別再盲目勤快了

小孩子和大人最大的區別，就是他們有着豐富的想象力和不受條條框框的約束。

因此在大人眼裏，孩子們總是喜歡把自己的玩具弄得亂七八糟，即使父母跟在屁股後面收拾，房間裏依舊是不見得整潔。

案例

最近，小潔總是抱怨簡直是受不了兒子了。小潔的兒子兩歲，正處於令大人撓頭的年紀，而由於今年的外面環境不好，所以小潔就儘量讓孩子待在家裏。

但兒子在家裏，總是把屋子裏弄得亂糟糟的，常常就是小潔剛收拾好，這邊兒子就又把東西弄亂了。

小潔有一天實在是忍無可忍，就嚴厲地批評了兒子。等到丈夫回家得知這件事後，反而會小潔做得不對。

丈夫説：孩子總是喜歡把家裏弄得亂糟糟，其實恰好説明孩子的創造力很強，是聰明的表現。

注意！家裏這3個地方越亂，對孩子的成長越有利

1） 卧室

很多大人經常用“豬窩”來形容孩子卧室的髒亂差！尤其是那些愛乾淨的父母，更是無法忍受這樣的房間環境。

卧室裏經常堆積着的孩子各種玩具，牀單、枕頭也都是橫七豎八的，這樣的卧室實在是難以下腳。

但這樣的環境往往有利於孩子的大腦發育。像平時孩子們睡覺都會多多少少有些不安分的，而之所以卧室亂，也是孩子“愛玩”天性造成的。

小孩子天真活潑，想象力豐富，常常把卧室裏的物品當玩伴。像拿椅子當馬騎，把牀單披在身上想象自己是將軍，把玩具想象成自己的夥伴……

在這樣的過程中，孩子大腦活動可高達成人的2倍。

有心理研究指出：處於雜亂環境中的孩子，大腦會持續的活動，更傾向於去探索和尋找不一樣的東西。所以環境雜亂，反而更容易激發孩子的創造力和思考能力。

所以面對這些行為，父母也不要過分阻止，這些都是孩子創造力和想象力豐富的表現。

2） 客廳

客廳往往是大人們休閒娛樂的地方，但很多孩子往往更喜歡把自己的玩具都搬到客廳來玩，把玩具弄得到處都是。

家長們自然是看不下去這樣的情況，於是就總是喜歡把玩具歸置好，但多數情況下，那些被歸置的玩具，孩子不一會就打亂了。這樣的情況着實會讓家長們崩潰！

但對於6個月-6歲的孩子來説，這個階段是孩子大腦發育的高峯期，如果這個階段父母減少了孩子和玩具的接觸機會，那麼對大腦刺激就會人為減少，很不利於孩子的大腦發育。

甚至有些父母發現，當自己給寶寶收拾玩具之後，寶寶好像不再喜歡玩了，這是因為父母整理的舉動，破壞了寶寶的“破窗效應”。

這裏分享一個概念：什麼是破窗效應？

先説一個有趣的心理故事：

一棟房子，之前有一扇窗户被熊孩子打破了，不久之後，房子所有的窗户都被砸破了；

之後房子搬進一個新主人，把窗户修繕好之後，熊孩子又打破了其中一扇窗户。

這次主人又及時的修好，看到修好的嶄新窗户，熊孩子們低下了頭，從此房子再也沒有出現過窗户被砸破的情況。

在心理學上，這樣的心理稱為“破窗理論”。

同理，當孩子們的玩具每天都被整理得乾乾淨淨的，甚至在孩子眼中玩具更像是被展列的商品，所以玩玩具的興趣自然不高漲。

因此，面對孩子喜歡在玩具裏的探索能力和創新能力，家長不要過分教育，擁有這樣特質的孩子，將來才會更有錢途。

3） 桌面

很多孩子對物品擺放有獨特的方式，表面上看過去覺得很亂，其實這些都是孩子自己的想法，每個物品放在哪裏自己都記得住。

但如果父母幫忙歸置收拾，那麼勢必會影響孩子找東西的節奏，因為這種別人擺放的東西不在他的記憶中。

科學家愛因斯坦曾經説過：如果雜亂的書桌意味着雜亂的大腦，那麼空桌子又意味着什麼呢？

過度凌亂or過度整潔，對不利於孩子發育

一些家長在看到上面的內容後，嘗試着接受孩子翻天覆地的“折騰”，但一段時間下來，娃聰不聰明不知道，但是屋裏的環境着實快要把家長逼瘋了。

其實，家長們都陷入一個誤區：那就是環境是否雜亂和孩子的智力有一定的聯繫，但並無直接的因果關係。

家裏過度凌亂：

1-2歲是寶寶的秩序敏感期，如果長期讓寶寶處於凌亂的環境中，很容易讓寶寶缺乏基本的秩序感。

長期下去，孩子視凌亂為正常，視髒亂為理所當然，那麼無論將來孩子走近校園還是步入社會，都很容易引發很多的後續問題。

家裏過度整潔：

寶寶的大腦發育在3歲之前是黃金階段，這個時候，對於抓握、拍打、撕咬等動作，都是寶寶探索世界的方式。

如果家長常常忙於收拾玩具，或者選擇性的給寶寶玩耍，那麼勢必會減少寶寶感官的刺激，自然減少了大腦發育的機會。

在寶寶的成長中，如何打造適合的成長環境？

心理諮詢師秦楠曾經説過：家長可以在有序的大環境下，給孩子創造出“有序的亂”，讓孩子們充分表達和探索。

其實，面對孩子總是喜歡製造雜亂，家長可以在保證大環境有序的範圍內，讓孩子創造小部分的雜亂。

家長可以在家裏給寶寶建立一個專屬寶寶的玩具場地，在這個小場地裏，允許寶寶“亂糟糟”的；

同時，對於孩子玩過之後，家長也要教會孩子自己整理的方式。建議用以下幾種方式來進行整理。

父母和孩子一同整理

在孩子玩過之後，父母可以讓孩子也參與到整理的過程中來，這樣既能教會孩子整理東西的方法，也能增加父母和孩子之間的親子關係。

父母和孩子分區域整理

父母也可以讓孩子自行整理，通過孩子整理後的結果，父母可以給出適當的建議，讓孩子從中學會正確的整理方法，完善自己生活的機能。

父母鼓勵孩子自己收拾整理

等到孩子學會正確的整理方式後，父母就可以適當地多鼓勵孩子自主整理，當孩子明白整理的好處和體會到整理的樂趣時，自然就會主動地收拾和整理。

寫在最後：

因此，家裏是否髒亂不可怕，最重要的是孩子要懂得收拾。比起一味地阻止孩子玩耍，倒不如教會孩子學會整理實際得多。