認知能力指的是人腦對信息的提取、加工、儲存知識的能力，也就是人們對於事物的構成、性能和其他事物的關係、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力，這也是人們完成一件事情的最基本的要求，所以知覺、記憶、注意力、思維能力都被稱為認知能力。孩子也不例外，從出生開始他們就會逐漸養成他們自己的認知能力，認知能力越發達孩子未來的學習、工作生活就會更加簡單。那父母又該怎麼去培養孩子的認知能力呢？
認知能力可以在孩子小的時候就開始鍛鍊，從最簡單的視聽説開始，然後再逐步到記憶、聯想等等，這都是訓練孩子認知能力的一種過程。但也不得不説孩子對東西的學習也是逐步成長得，隨着他們的年齡逐漸長大，他們就會擁有他們自己的思維去做一件事情。
近日一位父親發出了自己孩子的迷之操作，看孩子那個樣子真的是被摔得不輕。視頻中孩子正站在客廳裏洗腳，可能是自己洗腳洗完了，但是拖鞋卻忘記拿了，於是孩子就想去拿拖鞋，然後就出現了接下來的一幕。
孩子本來站在洗腳盆裏面，看了看自己的父親，猶豫了一下，然後跳出了洗腳盆，卻不想腳上還有水踩到瓷磚上太滑了，一下就滑倒了，然後倒下去又把洗腳盆給碰翻了，盆裏的水全都倒到了頭上，這真是本來就想洗個腳卻還跟着洗了個頭。這就是孩子認知能力的不足，不知道有水的地方會很滑。
父母又該怎麼去培養孩子的認知能力呢？
1、觀察力的培養
觀察就是一種帶有目的性的視覺感知活動，也是開發智力的主要途徑，所以父母在培養孩子認知能力的時候就應該從最簡單的直覺去入手，引導孩子去主動觀察事物。
1. 識別大小：教孩子從不同事物的大小，形狀開始，讓孩子可以瞭解不同東西之間的大小
2. 識別形狀：這個最常見的就是父母可以用相同顏色的卡紙剪出不同的形狀，讓孩子進行區分。
3. 識別顏色：先教孩子從最簡單的基礎顏色紅綠藍黃開始區分。
2、發展幼兒注意力
1. 注意力的穩定性：孩子在幹什麼的時候總是很難集中精神，所以父母就要幫助孩子去延長孩子對一件事的注意力，保持孩子對一件事的注意力穩定性。
2. 擴大注意的範圍：在培養孩子注意力的時候可以適當給孩子增加一些事物的聯動性，讓孩子觀察的注意力方向更廣。
3、記憶力的培養
小孩子的記憶力是由一個個小的片段組成的，所以父母可以通過一些事物對孩子進行訓練，並且不間斷地對孩子的記憶進行強化。
4、思維能力的培養
小孩子的思維能力鍛鍊最主要的還是來自於周圍的食物和具體的活動為基礎的，所以父母需要給孩子創造一個有利於孩子去動手動腦的環境，並且在這個環境中給孩子特定的問題，父母從旁輔導，讓孩子自主地去解決這些問題，從而鍛鍊孩子的思維能力。
不同能力的培養都可以根據孩子年齡的成長去逐步增加難度，並且擴充一定的東西，讓孩子的認知能力可以得到進一步的發展。