近日，某高校校長在2022級新生開學典禮上致辭指出：“網絡遊戲是最大的校園毒品，每年被取消學籍的學生90%是因為遊戲，100%不值得同情。”這句話很快在互聯網上引發熱議。讀大學與玩網絡遊戲，並不是非此即彼的關係，不能直接劃等號。不可否認，經過一代代遊戲商與開發者的推陳出新，當下網絡遊戲很容易讓玩家沉浸其中，在不斷的“打怪升級”中獲得成就感和滿足感。這個虛擬世界是如此具有吸引力，但理性告訴我們，遊戲就是遊戲，可以適當放鬆休閒，但沉迷其中就要付出相應代價。如果説未成年人因其心智尚不健全，缺乏足夠的自我約束力，需要監管部門、學校、社會等外部力量直接介入淨化環境，那麼作為已經開始獨立生活的成年大學生，就應當學會控制自己對遊戲的慾望，合理規劃自己的目標任務與時間安排。
鍛鍊學生自律與自制的品質，同樣是大學育人的重要環節。大學是人成長成才的一個階段，大學生終究要進入社會，要面對更加複雜、充滿誘惑的事情，這就是我們每個人面臨的真實生存環境。與那些因遊戲成癮而不能自拔的人不同，也有許多大學生信奉工作的時候刻苦努力、休閒的時候盡情享受，學業與個人興趣愛好都得到充分發揚。而那些終日沉迷於遊戲中讓家長與老師都束手無策的人，其折射的正是人的性格缺陷與習慣積弊。如果沒有個人自覺自省的幡然悔悟，縱使不沉迷於遊戲，難保不耽溺於其他。
來源:光明日報