惰性思維新聞

　　新聞背景： 　　教育部近日印發通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。對於提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法的作業