讓多形式的讀寫結合成為語文課的“營養餐”發佈於: 經典2021-12-13標籤: 學生葉老句式記金華的雙龍洞在日常教學中，我經常結合課文中的某一句式隨機安排學生練筆，並取得了較好的效果。這種“家常便飯”式的“讀寫訓練”機動靈活，針對性強，讓學生有“章”可循，有話可寫。句式訓練是學生習作表達的基礎，教師抓住課
