這種動手的遊戲牽扯到物體的許多維度問題，比如物體的距離、形狀、大小等等。嬰兒的這種自我控制行為，説明他對深度已有知覺。三個月時，相對一個遠不可及的閃亮小球，嬰兒更願向距他很近的東西伸手。嬰兒在拍打小汽車時所表現出來的那種有意識的重複，也有助於他記憶力的發育。他對一個行為重複做得次數越多，就越容易記住，腦子裏的記憶狼也就越深。
由於有記億，以後他就不必每天重學已學過的行為了，他會在他已學會的技能上增加一些新的花樣。在別的方面，他也會表現出他記億力的發展。他已學會期待，學會預料了，他知道什麼時侯等你去喂他。假如稍微過了一點時間，你還沒有喂他，他會大哭起來，但只要聽到你的腳步聲，他就會停止哭泣，躺在小牀裏等你喂他。你把他抱起來，準備喂他時，他看起來很嚴肅，也很專注，但並不哭泣。
由於他這種預料的本頷還很脆弱，你必須盡力地配合他，你必須始終一貫地重複相同的辦事序。即便你離開他一會兒，把他改捆在桌上，這也會出乎他的意料，引起他的失望，他會不能自控地放聲勵哭。安娜·弗洛伊德博士（Dr.Anna Freud）認為，對嬰兒應該給予連續不斷的關心，這是影響他發育的三個最重要因素之一（另外兩個是慈愛和給他提供一個刺激性的環境）。
嬰兒確實喜歡重複一個行為或一種經歷。至少，在他出生初期，如果他大部分時間充滿快樂而較少有挫折感，他就會比一個經常心理緊張，或經常鬧得精疲力竭的孩子更能承受壓力。瞭解一些所要涉及事情的背景材料，即使對成人來説也是必要的，對嬰兒更是如此。如果對周圍的環境，對時間的規律，對過自己滿足的方式缺少預見性，那麼嬰兒會產生一種失去親人般的痛苦。
事實上，缺少預見性將直接妨礙嬰兒獲得父母最希望他獲得的東西，堅定的自我滿足感。但很多父母並沒有意識到這一點，他們時而鼓勵嬰兒的這種能力，時而又不體伽嬰兒對他們的依賴。他們常常稀裏糊塗得連自己都不知道嬰兒期待些什麼，他們直接地培養了嬰兒的脆弱，破壞了嬰兒對環境的信任感。顯然，希望母親總是能迅速、正確地回應嬰兒是不可能的，因為有些時侯，嬰兒哭泣或許僅只是為了放鬆緊張情緒或釋放能量。但母親一貫回應嬰兒的方式卻是很重要的。