在當今時代，學生的學習任務越來越重，家長也越來越重視孩子的教育問題，有很多家長因為孩子記憶力不好導致學習成績差而愁眉不展，而其實孩子提升記憶力的關鍵時期是在五歲前，如果父母能抓住孩子五歲前的黃金時期，就不愁孩子沒有強大的記憶力。
堅持這4個習慣，孩子的記憶力將越來越強，
大腦記憶的特點孩子的大腦就像電腦一樣，記憶的三個過程分為信息編碼、儲存和提取，類似於電腦的輸入保存和搜索提取。在這個過程中，三種方式會讓孩子記憶特別深刻。
第一種是圖像記憶，圖像記憶是研究表明目前最合乎人類大腦的運作模式記憶法，與傳統聲音刺激記憶相比效率提高了3-10倍。
第二種是順序記憶，按照順序記憶東西，就像我們日常把東西都有順序的放，自然就更容易找出來。
第三種是聯想記憶，將記憶對象與客觀現實聯繫起來去記憶。美國著名記憶術專家哈利·洛雷説：“記憶的基本法則是把心的信息聯想於已知事物。”。
很多父母其實不知道，從兩歲左右開始，孩子的記憶力就已經進入一個飛速發展的階段了，教育專家蒙特梭利在吸引力的心靈中寫道：2-4歲的孩子對於身邊的事物以及環境有着驚人的極有吸引力，並不需要理解就可以快速的記住一些句子古詩。而這種飛速的發展狀態可以一直持續到五歲左右。
在這期間，父母幫助孩子養成這五個習慣，記憶力會越來越強大。
當父母教會孩子一個新的詞彙就可以多次提到這個詞彙，不斷地加深孩子的記憶。
比如父母教會了孩子蛋糕這個詞，就可以問孩子要不要吃蛋糕，在路過蛋糕店的時候告訴孩子這是蛋糕店，可以加深孩子的印象。
在孩子的幼年時期因為心無雜念，做事情可以非常的專注，如果父母這個時候打斷孩子，會影響孩子的專注能力，等到上學時期可能會出現注意力不集中的情況。
擁有好的專注能力能夠讓孩子更輕鬆快速地記憶東西。父母在給孩子玩具的選擇上可以刻意多買益智類玩具，像迷宮、連線類的遊戲等。
對孩子的日常生活作息作出規範，例如幾點起牀幾點睡覺，幾點吃午飯幾點做遊戲，這樣能夠幫助孩子建立關於時間的概念，日後會更有時間觀念。
比如父母可以説：“現在是晚上六點了，開始做遊戲啦。”這樣有利於建立孩子的思維時間，增強記憶力。
一個善於觀察的孩子做事會非常有步驟和目的性，著名畫家達芬奇在鍛鍊自己學生觀察力時，會要求學生觀察一樣物品後閉上眼睛仔細回想，然後睜眼按照記憶中的細節與事物進行對照。
與此相同，在這個過程中，孩子能更好地抓住物體的特徵。所以父母要培養孩子觀察的習慣。比如在家中養一些盆栽，讓孩子去觀察莖葉花的細節特點，觀察不同盆栽之間的不同，然後用以上方法反覆練習，從而達到提高記憶力的效果。
孩子們對於圖像的記憶會比對於聲音的記憶更加深刻，父母應該有意向地選擇一些有趣的故事繪本，讓孩子邊聽故事邊看圖片，能夠對故事更加印象深刻。
當孩子想起故事的時候，會先想到圖片然後會根據腦海中的圖片慢慢回憶起故事的細節。能夠有效提高記憶力，鍛鍊記憶能力。
