參照六年級下第四單元範文

大家好，我是元寶老師。有一句話，叫做：他山之石，可以攻玉。在我們學習寫作的過程中，我們可以多讀一些範文，尋找自己與範文的差距，學習遣詞造句和佈局謀篇的技巧。相信這樣你的作文水平一定會提升。那我們去哪裏尋找高水平的範文呢？元寶老師幫你整理出了部編版教材每個單元同步習作的範文，希望可以幫助到你哦！

範文1：心願

心願，有很多種：有的人想去登一登高山、看一看大海，有的人想讓我們賴以生存的環境不再被污染，還有的人希望殘疾人能得到關愛……

而我的心願有些不同——不讓友誼之花破碎，讓好朋友永遠不會分離。

我為什麼會有這樣的一個心願呢？因為，我和我多年的老同桌——胡成風，發生了一件很不愉快的事……

那是上學期的一節美術課，外面陽光明媚，柳樹對着水面梳着長長的頭髮，小鳥在枝頭唱着動人的小曲，小草們都在側耳傾聽着。

教室裏，老師深情地講着課：“同學們，大家應該都知道一個遊戲——《憤怒的小鳥》，就是把小鳥發射出去撞擊堆積在一起的積木。今天我們就來畫那隻紅色的小鳥，好不好？”

“好！”

同學們高興極了，開始畫畫了。我在頭腦中一遍又一遍地回憶着《憤怒的小鳥》遊戲中那隻紅色的小鳥最精彩的畫面。突然胡成風問：“常晨，你能借我支蠟筆嗎？”

“等會兒！等我塗好！”我不耐煩地推了一下他的胳膊。

“算了，我問別人借吧，小氣鬼！”

“你煩不煩！”我生氣地大聲吼道。

“切，小氣鬼，絕交！”他也生氣地一拉桌子。

什麼？絕交？我大腦一片空白。

從此，因為我的一句無心之言導致了我和好朋友之間友誼的破碎，曾經的好朋友，因為我的不耐煩變成了陌生人。

唉，為什麼會這樣？我多麼希望時間可以倒流，我不想失去我的好朋友！我現在多麼想和他重歸於好，和他一起愉快地學習，共同進步！

心願是起點，要到達終點必須行動起來！此刻我暗暗地下了決心：我一定會向好朋友道歉，讓我們的友誼之船重新揚帆起航……這就是我的心願。

小作者圍繞“心願”，選擇了一個具體的事例來寫，不僅寫出“心願”產生的原因，而且對話非常有特色，能夠推動情節的發展。更妙的是結尾寫得情真意切，點明瞭作文的題目。

我的心願

時光飛逝，科技發展日新月異。馬路上，隨時可見奔馳而過的汽車，路旁隨處可見整齊排列的工廠……人們的生活的確變得方便、快捷，卻忽略掉了一個重要的問題——環境污染。

“什麼？趙爺爺患上了不治之症？”正在吃晚飯的我聽到爸爸媽媽的談話，驚訝得差點把飯噴出來。“小孩子不要多嘴！”媽媽嚴厲地瞪了我一眼，繼續和爸爸閒談。我側着耳朵偷偷聽了半天，總算聽明白了，原來趙爺爺因為長期居住在工廠旁邊，每天聽着“嗞嗞嗞”的噪聲，聞着那特殊的氣味，身體愈來愈差，脾氣也變了很多。媽媽壓低了聲音：“聽説，他快不行了……”

啊？他們説的是那個慈祥温和、幽默風趣的趙爺爺嗎？以前，他和我們一家做鄰居的時候，經常伴隨着鳥語花香早起鍛鍊，在小河邊以釣魚為樂，身體可健康着呢。多年不見，聽説趙爺爺現在的身體狀況，我猜想：難道是環境發生變化的原因？

坐在書桌前的我，想到了爸爸以前向我描述的他小時候的生活：那時候，河水清澈透明，家家户户都到河邊淘米洗菜。夏天的時候，他們男孩子一放學就往河裏一跳，來一場游泳比賽。在一些小巷裏，地上隨處可見“咕咕”叫的雞，根本不用擔心會有汽車撞到它們。那時候，空氣清新，人們生活別提多快樂。

可現實就是現實，看着渾濁的河水中時常有漂着的垃圾，工廠散發出來的灰色煙塵籠罩着周圍的村莊，河水不再清澈，天空不再湛藍……

一粒小小的種子在我心中發芽：希望家鄉能像從前那樣綠樹成蔭，風景如畫！

人類啊，覺醒吧！地球只有一個，讓我們行動起來，愛護環境，共同守護家園！

小作者以具體事例作為切入點，寫生活中環境被污染的現象。由趙爺爺得了不治之症，引起了“我”思想上的震撼，並通過昔日環境與現在環境的對比，突出環境污染的嚴重，為“心願”的形成埋下伏筆，水到渠成地引出結尾“愛護環境”的呼籲。