這次 來事洶洶的疫情不僅讓學生在家過超長假期，正常的上課時間產生了變化，教育領域最受影響的還有一個行業那就是教育培訓行業，網上出現很多説法是抨擊這個行業的，認為是教育培訓行業存在給了現在的小孩子更加沉重的學習壓力和負擔。其實把教育機構貶低成這個樣子也要從自身的教育觀念上入手。現在的孩子從稍微懂事開始，就要把學習這兩個字往腦袋裏灌輸，更不要説正式開始上學了，家長早早就開始為自己的孩子謀劃，在考試這根指揮棒下，如何讓自己家的孩子比別人家的更優秀。也是因為這樣的願望和需求，催生了一批專注於課外輔導提分的機構產生。
這麼一思考，真的是課外機構的問題嗎，或許是一個應該再斟酌一下的問題。
其實家長望子成龍，望女成鳳的心情是可以理解的，畢竟現在的社會，競爭太過於激烈，但是你給孩子報名的那些課外輔導班級，有幾個對孩子未來的發展很有益處？很多家長其實是把自己對孩子的設定，套在了孩子的身上，比如讓孩子從小就報一個模特班，訓練形體，是因為家長想要孩子在未來走上T台，或者是讓孩子報拉丁舞等等舞蹈班，讓孩子在以後可以用這種看起來光鮮的方式在舞台上謀生。
可是這些你在孩子學習一段時間以後，反饋過他們的想法嗎？如果學生不願意學這些，那不僅僅是你自己辛辛苦苦賺的錢打水漂了，對於學生自己來講來説也是浪費了他們成長中很重要的時間，而是用這些時間做無用功。
讓自己的孩子優秀確實很重要，但是在家長自己有一個規劃時，也要懂得觀察自己的孩子，看看他們到底在生活或者學習中擅長的點在什麼地方，或者説更加感興趣的是什麼。而不是一味地以為自己花錢了就可以把孩子的人生安排好。
學生在學習的過程中如果出現吃力的狀態，要從多個角度找原因，比如他們有可能換老師了，而這個老師的風格是自己家的學生不適應的，這種情況下，家長可以給自己的孩子找家教，鞏固知識。也要引導學生自己找到節奏。
在興趣班方面就更是如此，在孩子興趣的基礎上報班，要比家長自己心血來潮給學生把休息時間填充滿的效果要好的多，後者一般情況下會半途而廢的可能性比較大，但是前者則會依靠自己濃厚的興趣，再加上正向的引導，從而在這個領域堅持下去，很可能會成為自己未來的傍身技能，尤其是一些特別看中“童子功”的興趣愛好。
很多家長也許會説，自己給孩子報班，也沒想着能讓自己的孩子以後要靠這個吃飯，就是為了讓學生得到全面發展，讓他成長得更好。其實這樣你可以完全不用報興趣班，課外輔導班，有這些時間和精力，還不如給孩子這些休閒的時間，帶他們去旅遊，野營，等等這些户外活動讓孩子成長給他們健康體魄來的更加容易，更加健康，也更加有效果。
總之，每一個個體不管是在天賦條件還是興趣愛好上都是有差異的，但是尊重差異其實比較困難，因為成年人都知道，未來需要經歷的是什麼，想趁着學生有大把的時間，把他們塑造成可以撐得起自己人生的樣子，但是尊重不了差異，也要尊重興趣，也許看起來那些花裏胡哨贏在起跑線上的最後不如一步一個腳印踏實走路的。