早期孩子的語言啓蒙和智商是唯一關係嗎？
孩子的智商沒問題，到底是什麼出問題了呢？那什麼又是“智商”呢？
“智商”——通俗地可以理解為數字、空間、邏輯、詞彙、創造、記憶等能力。
造成孩子現在的情況實質是因為家長不懂得正確培養孩子“智力”的重要性，和怎樣正確的培養孩子“智力”。
在“愛和自由”一書中有一重要的概念是智力，智力就是感覺發展到概念；那麼，當孩子在語言初期，對事物形成自己的感覺並且不斷的強化形成經驗，並在外界及時給予正確的引導和強化之後就會形成語言。
語言捕捉住了感覺，穩固了感覺，清晰了感覺，加深了感覺，使模糊的、稍縱即逝的感覺成為明晰的屬於他的對象。蒙特梭利説，這個東西就叫“智力”。智力就是從感覺發展到概念。
如果家長懂得培養孩子“智力”的重要性，孩子就不會出現現在的問題了。最為遺憾的是孩子在感覺的時候，我們破壞了他的感覺。如爺爺奶奶教孫子語言教不會就放棄了，首先，孩子的注意力不在他們所傳遞的概念上，同時他們也破壞了孩子的感覺；其次，孩子在感覺到的時候爺爺奶奶沒有把握住他內在的感覺，更沒有詞彙及時的匹配到位；所以一直不見成效也就放棄了。及時匹配感覺和概念的重要性就在於此。
當小朋友玩在沒有感覺的時候，爺爺奶奶不斷強制性的要求孩子，交給他東西，可能還會不厭其煩；當孩子處於某種感覺的時候，爺爺奶奶並沒有看到任何機會，反而打擾了他，把他的感覺破壞力。這樣，孩子內在的觀察和感覺，就在這種強制過程中喪失殆盡。
二、“智力”是怎樣形成的呢？
孩子的智力形成是依靠感覺，而不是一味的靠外界的刺激，很多家長認為用外界事物不斷的刺激孩子，使事物停留在孩子大腦中產生印象，就可以形成孩子的智力狀態。
蒙特梭利的觀點恰好不這麼認為，他認為智力是孩子內在的感覺反應。那麼，感覺包含哪些方面呢？視覺、味覺、嗅覺、觸覺、聽覺。孩子通過這些感覺來感覺事物，形成概念，然後在形成概念和概念之間的連接。那麼，兩個不同年齡階段的小朋友都在用各自的方式認識這個世界，這種能力每個人都不一樣，這個過程每個人也不同。所以，孩子的經驗和體驗是孩子形成智力的關鍵。
致父母：“傳統教育觀”和“新型教育觀”的較量，你輸得起嗎？
在傳統教育觀念裏面人們往往認為，多給孩子一些信息刺激，孩子接受到這些信息，在反覆強化就能發展智力。小朋友汪就恰好説明了這一點，反而對他語言形成造成了破壞性的影響。正確智力培養是，孩子注意力可以形成感覺，感覺同概念及時匹配，這就能形成智力。
孩子正處在幼兒期的父母，你們是否在沿用原生家庭帶給你們的教育方式，不妨看看上面的案例矯正自己的教育觀念，教育孩子讓你開啓新的篇章。
我願意等上一輩子的額時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。龍應台的育兒觀打破了''完美''式育兒觀，孩子的成長應如何做到從容且健康，父母們須知道：
小孩的發展有階段性：
揠苗助長的孩子跟不上年齡、心智等要求，違背了成長規律，自身無法做到的事情，如果硬要爭奪第一，對於孩子是一種強硬性發展，不利於孩子的自我成長規律。教育需要循序漸進，父母應該懂得，孩子需要成長空間，你讓他一年級去鑽研初一那些奧數題，他能收穫的是什麼呢，一段超越他體力和智力的成長印象，他失去的卻是本應無憂無慮的童年時光，那一段屬於他未來可細細回味的記憶！我們要尊重這個自然規律，在5歲時在水坑中踩水,8歲時在恐龍館中流連忘返，10歲時自己製作模型，按孩子自身的需要來，做自身年齡該做的事情。
兒童的發展有獨特性，
每個孩子身上都有尚未發掘的潛力，自閉症兒童被稱為''星星的孩子''，是一種孤獨性障礙，他們就像天上的星星，一個人獨自在自己的世界裏閃爍。
著名畫家莫奈就不幸患上了自閉症，可是就算如此，他們能夠沉浸在自己的實際裏，不受打擾認真做自己的事情，這也是他們的閃光點。孩子不會追求名和利，你只要給他釋放他的天性，他喜歡觀察螞蟻，他是個細膩的孩子，首先抓住了他有着敏鋭的眼光這點；有的孩子喜歡孜孜不倦的閲讀課外書，喜歡問十萬個為什麼，説明他想鑽研原理，問問題不斷探索，我們應該大力支持他，去同他一起鑽研，培養這樣的學習態度，效果遠遠大於將孩子不喜歡的期望加在他的身上，強令他執行。
守護孩子自尊心，與孩子平等交流；
父母可以擔任良師益友這個角色，最主要的是平等溝通，溝通是搭建理解最好的橋樑，你想要孩子成為什麼樣的孩子，你首先跟他交流你的想法，教會他如何判斷，但是不可濫用各種理由，比如爸爸媽媽都是為了你的前途着想，你不爭第一，以後就會失去各種機會，這樣的做法不可取。你可以在幫孩子預約各種培訓輔導之前多問問孩子的想法，在成績方面多跟他分析原因，名次不是首要，但是這個過程中，你收穫了吃苦耐勞，不輕易氣餒等等優秀品質，這才是最棒的。
父母應懂得讓孩子接受自己的不完美
對於''完美''小孩，爸爸媽媽更願意接受不完美的你，林清玄對自己的小孩的要求是：大其願，堅其志，虛其新，柔其氣。一個人有着温柔善良的內心，才是一個強大的內心。復旦投毒案令人震驚，我們看到的是一個血淋淋的例子，一個高材生如此優秀，為何心胸狹隘不堪，內心的扭曲令人戰慄。什麼都要與別人爭第一，一定要完美在心裏種下了惡果。因此，每個孩子的成長有自己的規律，不完美也是成長的一部分。
孩子的心靈成長，需要父母的耐心呵護和細心培育。孩子的自主意識的形成和情緒體驗的發展，是一個漸進式的過程。家長不能用成人的思維看待孩子，要站在孩子的角度看待問題，切勿急躁用過多的框架束縛了孩子的心靈成長。孩子心靈的成長也有自己獨有的節奏，我們應鼓勵孩子積極嘗試並從錯誤中學習。
例如，當孩子情緒不好的時候，我們應允許他哭泣，情緒表達是一種珍貴的體驗；孩子對於自己喜歡的東西，我們應逐漸讓他們學會選擇，讓他們懂得對自己負責。
當今社會發展變化日新月異，常有人説這是一個浮躁的時代，可曾有想過真正浮躁的是父母自己。人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會''輸在起跑線上''。為人父母，望你我共勉，晚安！