楠木軒

【陽光東風】全力以“復” 助力成長

由 完顏翠琴 發佈於 經典

  全力以“復” 助力成長

  ——東風路小學復學後教學工作紀實

  為貫徹落實市、區疫情防控專班關於全面復學的指示精神及安排部署,東風路小學於5月15日全面復學。復學後,全體教師在強抓疫情防控的同時,認真落實教育教學工作的各項要求,使孩子們的學習“復”而有序,身心健康發展。

  紮實安排

  為確保防疫、教學兩不誤,學校召開班子會、全體教師會、教學骨幹研討會,確保各項教學工作紮實開展。

  學情檢測

  為充分了解學生居家線上學習情況,以便在復學教學中更好的掌握學情,查漏補缺,在教導處的統一安排部署下,全校學生進行了學情檢測。

  統一閲卷

  檢測之後,各年級在備課組長的統一安排下,進行流水作業,統一閲卷。

  教學研討

  如何做好學生線上線下教學有效銜接工作,是教學工作中的重中之重。在教導處的統一安排部署下,學校語文組、數學組先後召開了線上線下有效銜接教學研討會。各年級組通過充分的研討,由備課組長向全組反饋。

  語文組教師在研討會上表示,要做到線上線下教學有效銜接,需要針對學生學習中的弱點和盲點,鼓勵學生通過回看線上教學視頻,自主複習,反覆訓練。同時,在平時教學過程中,以晨讀、午寫為載體,強抓學生良好習慣的養成。在授新課的過程中,可以採取串講複習,集中補漏,個體輔導。

  數學組教師在研討會上談到,通過開學後的觀察和線上教學情況的瞭解,在今後的教學中,要以有效問題為突破口,引導學生自主思考、自主學習,留出師生互動、生生互動的時間;在課堂訓練、作業佈置上也要突出“分層原則”,做到內容分層、練習分層、輔導分層、反饋分層,讓學生學習方式更自主,讓學習效果更高效。對於個別學生存在的問題,可以通過同學之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;要加強對學生的指導,關注後進生,並進行一對一的輔導,爭取做到不落下一個學生!

  教學落實

  研討會之後,老師們的計劃落實於行動:她們不辭辛苦,早來晚歸,在早讀、午寫階段,強抓孩子們的養成習慣;課堂上,在講授新課的同時,採取串講複習,及時查漏補缺,使學生的學習復而有序,有條不紊。

  芳菲五月復學季,學子歸來譜新篇!東風路小學全體老師會以更飽滿的熱情、積極的態度,在做好當前疫情防控工作的同時,遵循“低起點,勻加速,重能力,實施差別化教學”的原則精準施策,抓緊抓實教育教學工作,為孩子們的健康成長加油助力!