昨天上午，復旦大學邯鄲校區第六教學樓6112教室坐得滿滿當當，每一名同學都在專心致志地聽講，復旦大學文科資深教授、經濟學院院長張軍正為大家帶來了“如何像經濟學家那樣思考”課程。
坐在教室裏的學生，是來自上海144所高中的部分高一學生，他們此前報名了復旦大學“先修學堂”。昨天是開課第一天，他們不僅坐在復旦教學樓裏上課，還與復旦的學長學姐們一起在食堂用餐，這一天，他們都是“復旦人”。
消除經濟學殿堂神秘感
“如果你請朋友去一個很高檔的餐廳吃飯，卻只點了一份薯條，是不是不太合適？這就是我們經濟學研究的內容之一。”“如果你在抽煙，就會妨礙到身邊的人，或者説你排污、製造噪音，都會影響到他人，這就叫負的外部性，這就是科斯定理研究的內容”。課堂上，張軍舉例稱。
除了舉例子，張軍還與同學們保持着互動。
“有沒有同學給我一個例子，什麼是正外部性？”張軍問。
“教育！”有同學回答。
“對，教育，還有醫療都能提供正外部性,比如疫苗接種，你打了疫苗，就為大家提供了正外部性。”
昨天，除了科斯定理外，張軍還在課堂上講解了MM定理和薩繆爾森定理，據他介紹，自己精心挑選的三個定理涵蓋了經濟生活中“一些非常重要的方面”。
來自市西中學的盧雪瑩坦言，為了上這門“高深”的課程，她提前做了不少預習，還特地買了一本《宏觀經濟學》來“啃”，不過課堂效果出乎了她的意料。“沒想到張軍老師給我們分享了很多有趣的經濟學案例和故事，我之前一直覺得經濟學原理是存活在書本上的東西，通過老師的分享，我瞭解到了它其實與生活息息相關。”
這樣的課堂效果也是張軍的期待，既要展現經濟學的偉大，又要打破經濟學在高中生心目中的神秘感並不是一件容易的事。除了儘可能結合實際給大家講故事外，他在PPT中插入了一些照片，有相應的教科書封面、有相關經濟學家的人像等，讓大家隨時隨地“浸入”課程。
據張軍介紹，共同開設這門課程的還有田素華、寇宗來、陳釗、樊瀟彥等經濟學院老師，“希望這門課程能夠讓高中生們對經濟學殿堂的神秘感消除，讓他們知道經濟學其實是很落地的，要把世界變得簡單，可以琢磨，可以觸摸，也可以量化”。
帶學生到學科前沿走一走
昨天上午，三門課程在第六教學樓同時開設，張軍啓發大家“如何像經濟學家那樣思考”的同時，哲學學院教授楊澤波，復旦大學文科資深教授、歷史地理研究中心教授姚大力也分別在“先秦諸子”“中西文化交流史” 的課堂上激情澎湃地授課，並不時與大家交流互動。
為“中西文化交流史”備課時，姚大力也在思考如何用更好的方式把課程講給高中生聽。在他看來，這門課的意圖主要在於“展示”，“把有強烈興趣的中學生帶到學科前沿地帶去走一走，感受一下那裏的風光和氣氛，向現有認識邊界以外那個尚未被探明的神秘空間張望一番”。
今天，物理學系教授沈健、臨牀醫學院常務副院長陳世耀、微電子學院院長張衞等老師也將踏上先修學堂的講台。
沈健給自己出了一個“難題”。為了帶同學們領略最前沿的物理學知識，開拓大家的視野，他在“物理學的新啓示” 課程中選取了凝聚態物理與信息技術的交叉領域的前沿研究成果作為授課的主要內容。“單純的理論或者公式可能比較枯燥，高中生們也難以理解，因此我決定採用圖片和動畫為主的方法”，為此，他把多年積累的成果做了近百張圖片和動畫，幾乎每一張PPT都是通過圖像或者動畫的形式呈現出來。
除了高中生和醫學生，陳世耀認為，對臨牀醫學有一定的瞭解，是每一個人都應該上的一節“必修課”，這也是他在此次備課過程中一直秉持的理念。他選擇講授的內容“內鏡境界與消化系統疾病” 聽起來非常神秘，同學們卻一定在生活中或多或少的聽説過。他認為，這樣一節“必修課” 既可以增加同學們對於醫學的興趣，也是一堂重要的科普。
在“改變世界的芯片技術”的課上，張衞會為同學們帶來一個神奇的道具——額温槍。“大家幾乎每天都要跟額温槍打交道，但是它的原理，它裏面的幾個芯片的作用，卻很少有人清楚”。
幫助高中生培養學習志趣
本次先修學堂依託學校中國語言文學、歷史學、哲學、經濟學、數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、藥學等十大教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地，首期共開設包括十大基礎學科等復旦大學特色優勢學科在內的13門課程。
據復旦大學教務處介紹，此次復旦大學週末先修學堂面向上海市所有高中學生，從原有的復旦名師走入中學的形式擴展到高中學子走入復旦校園，進一步強化高中學子與復旦大學的緊密互動，在更大範圍、更深程度，創新探索大中學銜接培養新模式。
“我們希望通過週末先修學堂，給予高中生一個自由選擇、自主探索、自我體驗大學優質教育的機會，幫助學生在高中階段更好地培養基礎學科學習的志趣，樹立遠大的目標，將個人的規劃和國家的需求緊密結合。”復旦大學教務處處長蔣最敏説。
作者：楊青霞
來源:新聞晨報