為了加速推動青年教師成長，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。10月15日，玉環市青年教師1358培養工程成長期（2022級）教師培訓開班暨青年教師專業成長共同體成立儀式在市教師進修學校順利舉行。市教育局黨委委員、副局長李冰，市教育局人事科科長林羣兵，市教師進修學校黨支部書記、校長蘇森勇出席儀式，玉環市2022年入職全體教師，以及參與結對的玉環市骨幹教師等280餘人參加本次活動。
儀式正式開始前，成長期教師與導師在會場外合影留念，導師們手持聘書，這份聘書不僅是一份稱號，更是一份沉甸甸的責任。
合影後，成長期教師與導師一同進入會場，相鄰而坐，熱切交談。
隨後，市教育局黨委委員、副局長李冰發表講話。他解答了大家關於“為什麼要成長”“怎麼樣成長，成長之路怎麼走”“如何持續成長”這三個問題，將青年教師比作纖纖幼苗，從纖纖幼苗長成參天大樹需要時間、堅守、根深、向上和向光五個條件，以此勉勵青年教師要有積極向上的精神追求和敢於面對挑戰的勃勃生氣，要不斷學習，大膽實踐，不斷地充實自己，不僅要向書本學習，更要向前輩學習，向身邊優秀的人物學習。青年教師不僅僅是教育系統的新生力量，更是決定未來教育質量發展的中堅力量，青年教師的成長之路任重而道遠。
最後，李冰副局長正式宣佈玉環市青年教師專業成長共同體成立。
開班儀式後，全國優秀教師，正高級教師鄭青嶽老師為全體成長期教師和導師作題為《教師成長的四條途徑》的報告。
鄭老師首先以“年輕不止是年齡的概念”的獨到見解切入本場講座，接着圍繞“新教師如何保持年輕、如何成長”的話題，就注重積累、廣泛閲讀、直面尷尬、勤於反思四個方面展開論述。鄭老師結合他執教四十幾年積累下來的豐富案例告訴我們，教師要了解學生的前概念，注重積累教學素材，收集學生的疑難問題和典型錯誤，讓撰寫教學日誌成為習慣；而紮實功底是教師素質的根本基礎，知識淵博是教師魅力的內在體現，所以教師一定要注重廣泛的閲讀；教學中尷尬的時刻常會出現，教師一定要勇於直面，進行新的實踐與思考，讓尷尬和糾結成為成長的機遇；勤於反思能使自己獨立思考，教師要自我進行拷問，時刻反思，直面無知，讓經歷變為經驗，從而促成自身的發展。
此次活動，為2022級成長期教師們創設了良好的契機，搭建了成長的平台，在各位導師的帶領下，成長期教師們定會在玉環教育這片沃土上迅速成長，為玉環教育事業貢獻自己的力量。（圖文：玉環市教師進修學校）