先提一個簡單的問題：50+50-25×0+2+2=？
這不是腦筋急轉彎，也不是什麼陷阱題，就是一道小學四則運算題，答案104。
然而，直接這麼一道題，直接讓外國網友們吵翻了……
有説答案是4的，有説是300的，還有説79的……不僅答案千奇百怪，而且誰都沒法説服對方……
事情的起因是這樣的。
8月18日上午，一位外國網友在推特上發了這麼一條內容：請不要用計算器，算一算“50+50-25×0+2+2=？”的答案。
截至本文發稿時，這條推文已經有了2萬多條跟評，1.5萬次轉發。
不過，數學題這種事，正確的答案千篇一律，錯誤的答案就真的是千奇百怪了。
很快，第一個錯誤答案出現了：4。
這位網友還把計算過程貼了出來——不就是加減乘除嗎？一路從左算到右不就好了。
這條推文很快就引來了不少人的認同——我就説答案是4吧，趕緊點個贊！
“我是來自烏克蘭的音樂家，在1分鐘內完成了這道題。是的！答案是4！這不是很簡單嗎.....感謝烏克蘭給我的良好教育。”
“沒有括號，字符串方程，簡單計算，答案就是4。”
沒過多久，就有網友來澄清正確答案了。
“哎呀…你得遵守運算規則呀，先算乘法……答案是104，你就別誤人子弟了。”
但是，能把這道題算成4的人，並沒有多麼容易被説服……
“不需要先算乘法，你的數學誰教的？從左算到右就行了。”
“50+50-（25×0）+（2+2）這道題的答案才是104，但這道題可不是原推文的那道題，不用謝！”
難道外國的運算規則和中國不同？當然不是，要不然數學就亂套了。
就像我們每個人小時候都學過“先乘除，後加減，有括號先算括號”，類似的口訣在美國則為“PEMDAS”，代表着“Parentheses（括號）, Exponents（指數）, Multiplication（乘）/Division（除）, Addition（加）/Subtraction（減）”。
也就是説，第一順位是括號內計算，第二順位是指數計算，第三順位是乘除計算，最後再進行加減計算。
加拿大與新西蘭使用“BEMDAS”，區別僅在於用Brackets代表括號的意思。
英國使用“BOMDAS”或“BIMDAS”，與前者的差異僅在於指數的用詞分別為Orders和Indices。
不過，並不是所有人都把這個知識學明白了……“我在澳大利亞學的數學，也學會了運算的操作順序，也就是BODMAS——括號，指數，乘法，加法，減法。這裏沒有括號，所以你可以簡單地按照順序進行操作，答案是4。我認為我的受教育水平和烏克蘭人一樣好。”
“這也是我算出來的答案，我學的是BIDMAS，但這是一回事。”
很快就有人指出，這些人怕是學了個寂寞……
“唔……如果你真學了BODMAS，你不會算出4的……”
“作為一個學過BODMAS的人，只有在剩下減法和加法的時候，才從左到右算，所以答案是104。”
如果只是加減乘除的運算規則也就罷了，也有網友在明知該先算乘法的情況下，依舊搞錯了。
“事實上，因為乘號是這個算式中唯一的‘高級函數’，所以應該給這個算式加上括號，也就是（50+50-25）×（0+2+2）=300…”
還有網友算出了79，雖然在發現自己和“主流答案”4與104不同後感到很困惑，但又搞不清自己哪一步錯了。
和他情況一樣的人也不在少數，而且對75×0=75的結論振振有詞。
“我不是數學家，但我也知道50+50-25之後是75。如果你把75個物件放在一個×0的地板上，你依舊擁有75個物件在地板上……所以我的答案是79。”
“從來沒有人要求我乘以0。如果我乘以1，數字保持不變，可如果我乘以0，它就變成0了嗎？你能做到乘以‘無’嗎？”
“啊…這也是我的難題。如果我有75美分，我把它乘以0。我手上還有75美分，但“數學”告訴我，我已經是0美分了。乘以1，得到75美分。有人能説得通嗎。”
“重點在於，75×0=75。我認為大家把這個和0×75=0搞混了，0個75次依舊是0，但75個0次依舊是75呀。”
“但是，為什麼任何東西乘以0都是0呢？我有4穗玉米，而我卻莫名其妙地決定乘以0然後把它們消滅掉？我的玉米去哪了？？？”
看到網友們爭來爭去的情形，那些原本認定答案是104的人都變得有些搖擺了——莫不是自己一直都搞錯了？
“答案是4的人和答案是104的人正式開戰了。我支持104，但如果有足夠有力的理由，我可能會放棄……”
至於，最早提出這個問題的人，也已經被網友們的情況嚇到了。
“我只希望這場戰爭早點結束……”
在國內網友們看來，這道算術題的答案沒有任何爭議，是104就是104，反倒是外國網友們的表現讓人大吃一驚。
當然，也有人藉此玩起了“民主國家聲音多元自由”的梗。
有網友感嘆，説到底，基礎教育明顯還是中國做得更好呀……
來源：觀察者網