直擊全國多地開學首日：課後服務能滿足學生、家長的需求嗎
不同於往年，“雙減”政策落地後的首個新學期備受關注。
一個多月前的7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(“雙減”政策)，明確校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，同時提出全面壓減作業總量和時長、提升學校課後服務水平。
9月1日，"神獸歸籠"，新生入學，中國教育改革站在了新的起點上。相比以往，對於校外培訓，家長們的心態是否已有變化？關於“課後延時服務”，學校做了哪些準備，家長對此抱有多少期待？學生們的“壓力”能真正減輕嗎？開學首日，澎湃新聞就此採訪了多個城市的教師、家長和學生。
北京一小學班主任：
課後服務深受家長歡迎，“拓展班”最受青睞
9月1日，北京140萬名中小學生開啓了新學期。連日來，北京市教委發佈的一系列規定無不引發廣泛關注，如中小學每天至少開展2小時課後服務、小學上課時間不早於8點20分等。
李帥(化名)供職於北京市西城區一所市級示範小學，本學年擔任六年級班主任，教數學。開學當日，他告訴澎湃新聞，“雙減”政策後，他感受到了很多變化。
最受關注的當屬課後服務。
李帥向澎湃新聞介紹，以他所在的學校為例。每日下午三點半，學生結束一天的課程，隨後兩小時就是課後服務時間。
“課後服務分為兩個階段”，李帥告訴澎湃新聞，第一個階段是三點半到四點半，“這一個小時裏，保證學生有20分鐘的體育活動時間，另外40分鐘安排學生完成當日作業，並安排教師答疑。這一部分也是學生必須參加的，隨後的第二部分是學生自願報名參加。”李帥介紹稱，四點半至五點半期間，學校設計了三種形式，分別叫“興趣班”“拓展班”和“託管班”。
李帥説，“興趣班”，顧名思義，學校會為學生提供部分興趣課程，讓學生開拓興趣，如足球、籃球等體育項目和合唱、樂器等藝術項目等，不含文化課內容。
涉及文化課內容的是“拓展班”。李帥説，拓展班包含語數英等主科教學，“但明確規定，不許提前講課程內容，數學不許講奧數”，只能在正常教學的基礎上增加一些練習拓展，校領導形容，這是“解決學優生吃不飽的問題”。
李帥坦言，拓展班的開設，“能讓那些給孩子取消了補習班的家長安心一點”，因為涉及文化課教學，拓展班也是最受家長青睞的，“所以學校現在拓展班是不設名額限制的”。託管班則會安排一些閲讀、遊藝項目等內容。
李帥告訴澎湃新聞，課後服務將於9月6號正式開始，三門課程均免費。家長和學生可根據個人意願自主報名，“週一到週五，一天選一個，一學期都按這個來”。按現在的報名情況來看，課後服務深受家長歡迎。
除了課後服務外，根據北京市教委的最新規定，小學上課時間不得早於早上8點20分，此前有聲音質疑“雖然上課時間晚，但是有早讀和晨檢，換湯不換藥”。針對這個説法，李帥説，“8點20上課，學生8點15分之前進班，只有5分鐘晨檢，堅決不存在早讀晨檢上課的情況。”李帥告訴澎湃新聞，新政施行之前，學生早上7點半進班，“早讀啊、交作業啊等等，現在都取消了，學生提前五分鐘進班就行”。
“雙減”政策後，作業問題也深受關注。根據最新要求，小學三至六年級，每日安排的書面作業總量完成時間不得超過一小時。李帥介紹，作業方面學校也作出了很大改變。他向澎湃新聞展示了“作業安排一覽表”，按照學校要求，每天只能安排兩門主科作業，一週內語文數學各4次，英語2次。
作業少了會不會影響學生學習質量？“減少作業量是近幾年的大趨勢，並且一直在執行，這並不突然”，李帥談了他自己的看法，“我認為課堂教學是更為重要的，減少作業不會對學習質量有太大影響。”
讓李帥有些擔憂的，是教育部近日印發的《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，其中明確，小學一、二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試。李帥告訴澎湃新聞，因為剛剛開學，目前學校還沒有明確考試的規定。在他看來，如何定義“考試”是個需要明確的問題，李帥有些擔憂，如果只有期末考試一次考試的話，有可能造成摸不清學生水平的問題。
西安一小學生家長：
對“延點班”等政策持謹慎態度，沒有放棄校外託管班
西安一小學三年級學生樂樂(化名)的家長朱芸(化名)告訴澎湃新聞，雖然樂樂所在學校已經落實了課後服務政策，但對於“雙減”及課後“延點班”的效果，她認為需要觀察一段時間才能得出結論。
據朱芸介紹，樂樂所在學校的課後服務，俗稱“延點班”。雖然原則上是自願參加，“但老師通知的時候比較委婉，老師讓不願意參加‘延點班’的私信告訴她。”在家委會家長的“動員”下，朱芸給樂樂報了“延點班”，“班裏54個孩子，53個都參加了‘延點班’，沒參加的那個是因為有特殊情況。”
樂樂學校的“延點班”一個月收費140元，此外每學期還需要繳納600元伙食費。“延點班”從下午4點10分至晚上6點30分，期間一個小時做作業，一個小時活動。
朱芸表示，她之所以一開始不願意讓樂樂參加“延點班”，是因為按照前兩年樂樂每天的作業量，一個小時可能完不成。
不過，朱芸擔心的問題將在新學期得到改善。西安市教育局此前發佈的一篇題為“西安新學期將又這些變化”的文章提到，為落實“雙減”政策，西安將確保小學一、二年級不佈置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。參加課後服務的學生，推行小學生作業不離校，初中生在校內完成大部分書面作業。
此外，朱芸還表示，雖然也有老師輔導學生寫作業，但她擔心，學校的“延點班”是大班，老師未必都照顧得過來。而校外的託管班是小班，只有幾個孩子，和老師也都比較熟，老師也能及時發現問題。
對於新學期學校推出的“延點班”等新服務，朱芸持謹慎態度，沒有放棄校外的託管班。
朱芸説，樂樂從一年級開始就上校外託管班，一學期託管費用4600元，一般是一個老師帶四到六個孩子。下午4點10分學校放學，學生便會被託管班老師接走。一般到晚上8點半左右，家長會去託管班接回孩子，“有的家長臨時有事，也會到九點多甚至十點去接孩子。還有的家長會提前到託管班，看着孩子一起做作業。一般情況下，孩子在託管班就會把作業寫完。”託管班還有專門的廚房和阿姨做飯。
她介紹，校外託管班老師會輔導學生寫作業，並適時安排一些“雙師課堂”，即託管班老師教授相應知識，幫助學生鞏固學校學習成果。
此外，朱芸稱，按照新政策，樂樂的學校也把早上的到校時間推遲了。以前是7點50到校，現在是8點40之前到校(8點之前不得到校)。“今天(9月1日)有些家長説為了送孩子上學，上班都遲到了。”所以，一些託管班也針對性的推出了“早託”服務，家長可以在7點以後把孩子送到託管班，然後家長去上班，由託管班老師按時送孩子去上學。
成都某小學門前：
發廣告的幾乎都是非學科類培訓機構，有家長打算報週末興趣班
9月1日下午5點鐘開始，成都市錦江區某小學門前逐步匯聚起前來接小孩放學的家長。人羣中多是爺爺奶奶輩的老人，年輕的遊先生顯得較為“特別”：他的工作時間相對自由，能在這個點來接孩子。
“雙減”政策落地，孩子校外培訓時間減少，學校課後延時服務就顯得尤為重要。相較而言，成都實踐“課後延時”服務較早，2019年春季學期就已開始推廣。遊先生告訴澎湃新聞，家裏小孩今年剛上一年級，本是下午3點30分放學，學校提供課後延時服務到下午5點30分，“每個月收費198元”。
“現在還不清楚孩子在延時班具體做些什麼，如果只是單純地呆在學校，老師幫忙‘帶娃’的話，其實意義不大，如果我有時間，或會選擇把孩子接出來，參與一些興趣類的培訓。”遊先生稱。
澎湃新聞注意到，在這所小學門口，仍有校外培訓機構前來向家長們分發招生傳單，但幾乎都來自較少受“雙減”政策影響的非學科類機構，比如針對4～12歲孩子的“體能訓練班”，以及美術類、少兒編程等等。這種場景與以往學校門口各類學科類培訓機構爭相發放傳單的“盛況”已然不同。
不過，遊先生認為，對於“雙減”政策落地後能有多大成效，他和許多家長一樣，“持觀望態度”。遊先生贊同“減負的關鍵在學校”這一觀點，“要提高校內教育質量和效率，以減少校外培訓需求”。他認為自己今後或繼續從孩子興趣出發報一些非學科類輔導班，“給孩子教授知識，是學校老師的事，相信他們更專業。”
近日，教育部出台規定，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級每學期有期末考試。遊先生對此也頗為關注，他認為考試是多年來的“習慣”，如果一、二年級沒有考試，“怎麼來評判小朋友學了哪些東西、學得好不好”，另外不進行紙筆考試，“那會不會使用iPad、手機來考試”，這些尚待觀察。
白先生告訴澎湃新聞，孩子今年上四年級，此前參加延時服務至下午5點20分放學，這學期開始延時到下午5點30分，“多了10分鐘”。
據其瞭解，孩子所在的學校延時服務有兩節課，就是讓孩子在學校做作業、看書，“由班主任或副班主任帶着”。據他介紹，四年級只有語文和數學作業，“英語沒有”，“延時課期間孩子基本上能把作業做完，帶回家的極少”。
但在白先生看來，學校課後延時服務“難以替代校外輔導班”。“我們家安排的校外培訓仍在繼續着，只是把時間調到了週一到週五晚上。”白先生稱，還打算在週末給孩子報些興趣班。
不可否認的是，學校課後延時服務的確為家長帶來了便利。“沒有延時服務前，孩子是在下午4點放學，那時我正上班，只能委託他人或者家裏老人去接，現在延時後，我可以去接孩子了。”白先生稱，有朋友孩子上初中，“因為‘雙減’，現在是20:30放學，可以在學校裏吃兩頓餐，有晚自習。”
而在成都市武侯區某小學一名四年級學生家長王先生看來，學校延時服務實實在在減輕了家長壓力。他告訴澎湃新聞，學校提供的課後延時服務是從下午3點30分到5點40分，“主要是學生自習做作業，或者老師講解試卷”。“延時班結束後，孩子回家多少還有點作業，應該沒時間再去培訓班了，而週末又不允許參加校外培訓。”該家長稱，其孩子所在學校延時服務裏也有各種興趣班供選擇，因此校外“興趣班”也無必要。
重慶初三學生家長：
面臨升學壓力，還是焦慮
9月1日晚7點50分許，曉潔(化名)下了晚自習，回到家中，加了個餐。
曉潔是重慶渝北區某知名中學初一(七年級)學生。她説，學校這學期每天早上7點45分上早自習，早自習只有15分鐘。上午4節課，下午的課程則按照週一至週四、週五來區分。“週一到週四下午2點半開始上課，4點50分上完3節課後去吃飯、休息，6點25分開始上晚自習，7點20分放學回家；週五是下午2點開始上課，4點20分就放學了，不上晚自習。”
曉潔説，開學第一天晚自習時，老師講了班規和以後晚自習的大致安排，“老師説，晚自習一半的時間是老師講當天佈置作業的重點難點，後一半時間我們自己寫作業。在學校寫不完就回家寫。”
按照重慶市對學生作業的新要求，即使以後學業緊張，曉潔放學回家後最多“加班”半個多小時就應完成書面作業。
8月30日，重慶市教育科學研究院印發通知，要求初中每天各學科書面作業平均完成總時間不超過90分鐘。
除了市級層面，重慶部分區縣也對落實“雙減”工作作出了具體部署。以渝北區為例，今年，渝北區委就課後服務問題召開專題會議進行研究，並提出了新的要求：一是服務時間：中小學校內課後服務時間為放學後至18:00，分為兩個時段，第一時段為放學後至17:00，第二時段為17:00至18:00；二是服務內容：第一時段服務內容主要是指導學生完成作業，第二時段主要是開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閲讀、興趣小組及社團活動，參加課後服務的小學生不再佈置書面家庭作業；三是收費標準：第一時段由財政按每生每月80元標準據實保障，第二時段根據自願參加原則，按每生每月80元的標準向家長收取服務費。
此外，渝北還要求開齊開足勞動課，落實課外和家庭勞動時間不少於2-3小時；切實加強學校體育課程教學和課外體育鍛煉，開展好運動會；深入開展中小學生藝術素質測評和美育工作督導評估。
渝北區教委工作人員表示，因為是剛開學，具體成效尚待檢驗。
但對於初三學生家長而言，“雙減”政策下的第一個學期，他們的焦慮或許並沒有減輕。“明年就是中考，哪個家長不希望自己的娃娃考一個好學校？指揮棒不變，哪個家長敢放鬆？不要説我們了，孩子們都在拼。”重慶初三學生家長陳燁(化名)説。
重慶市北碚區某中學初三學生雙雙(化名)的父親也頗為焦慮。雙雙的英語和數學成績不太好，需要提升，今年5月，父親為她選報了一家重慶本地的課後教育輔導機構，每週末去上課，每個課時245元，“最高的一檔每個課時將近400元”。
“雙減”意見發佈的第二天，雙雙的班主任就在微信羣發了一個表格，讓家長填寫子女是否在外補課，如有，要填上在哪裏補課、補的什麼科目、收費如何等信息。8月初，父女倆商量後，決定暫停在外補課。朱先生説，最後一次去上課時，培訓機構只有六七個學生，之前每次去，基本上都是四五十個學生在那補課。
雙雙的父親告訴澎湃新聞，現在學校的課後服務還沒正式運行，對於課後服務能起到什麼樣的效果，他有期待但又不能完全放心。