黃炳軍老師為威寧學生上科技課
“黃老師，聽了您的講座，我感覺豁然開朗了。原來青少年科技發明教育工作就是這樣逐步推進的，回去我們也好好研究一下。”日前，貴州省威寧縣青少年科技創新大賽輔導員培訓結束後，威寧九中一位科技老師，緊握着到威寧縣開展科技教育幫扶的洛溪新城中學副校長黃炳軍老師的手激動地説。
2020年7月1日，中共威寧縣委公佈了對黃炳軍等一批扶貧攻堅優秀黨員的表彰決定。黃炳軍老師在威寧究竟做了哪些工作，取得了哪些成績呢？日前，記者通過電話採訪了黃炳軍老師。
培訓當地科技輔導員300多人次
記者：黃老師您好，恭喜您榮獲“威寧縣扶貧攻堅優秀黨員”光榮稱號。請簡單介紹一下您在威寧所做的主要工作好嗎？
黃炳軍：主要是做了四方面的工作，一是把咱們番禺在科技教育方面的先進經驗、做法帶到威寧，幫他們提升科技教育能力；二是在學校管理、教學教研方面組織一些交流活動，讓我區的成功經驗在威寧落地生根；三是調研威寧的實際情況，為番禺的對口扶助工作提供精準建議；四是幫威寧的廣大農户組織推銷特色農產品，幫農户創收。
記者：那您覺得這四方面的工作，目前做得效果比較好的有哪些？
黃炳軍：目前這四方面的工作開展得都還算順利。在科技教育幫扶這一塊，我們已經組織了十幾場大大小小的培訓會，培訓當地科技輔導員300多人次；在學校管理、教研交流這一塊，也開展了不少跨省交流活動，收效頗豐；調研方面，我幾乎每個週末都在參加各種調研，儘可能掌握第一手詳實資料，形成了一些有價值的建議；在推銷農產品方面，有賴於大後方同事們的支持，我們幫威寧農户銷售了幾百公斤的黨蔘和苦蕎茶、土豆等特色農產品，幫農户增加銷售收入達十幾萬元。
科技天團全方位傳授科技實踐技巧
記者：作為一名科技教育專家，您覺得跟番禺相比，威寧的科技教育短板主要表現在哪些方面？
黃炳輝：我覺得主要還是人們缺乏相應的科教思想意識。近幾年，番禺教育系統都是按照高標準對威寧縣進行對口幫扶，把威寧需要的設施設備都給他們配齊配好。目前，威寧的科技教育硬件設施已經有了很大的改善。現在最大的問題在於，很多威寧的科技老師都覺得他們的學生是不可能搞發明、出專利的。我們現在就要用一個個真實案例告訴他們，引導學生搞發明創作不需要很多錢，也不需要特別高端的設備，重要的是想做、敢做，依靠意識引領實踐。
記者：您採取了哪些措施改變他們的想法？
黃炳輝：我們舉辦了很多講座、培訓。今年7月份，番禺派出了一個“科教天團”來威寧，活躍在番禺科技教育戰線的一批骨幹教師在威寧開設了一系列科技教育講座，如青少年科幻繪畫的選題與輔導、科技類綜合實踐活動的開發與實踐、綜合實踐活動課程與STEM課程、青少年科技發明作品案例分析、科技論文的寫作輔導等等，涉及到科技教育的方方面面，可以説是傾囊而授。這一舉措對當地的學校管理層和科教老師產生了很大觸動。
親人的支持是最強勁的動力
記者：聽説洛溪新城中學的同事叫您科技“老黃牛”，威寧保家中學的同事説您工作“打雞血”，威寧縣科技局的同事説您是“點子王”，您怎麼看待這些稱呼？
黃炳輝：可能是我這個人做事情比較能吃苦，認準了的事情就會投入十二分的激情去做。對科技教育是這樣，來威寧幫扶也是這樣。我就覺得，既然是我喜歡的，我選擇的，就一定要盡心研究，想盡辦法將事情做好。希望威寧的老師和同學們喜歡我的科技課堂。
記者：您去威寧工作，家裏人支持您嗎？
黃炳輝：這是毫無疑問的。沒有家人的全力支持，我不可能在洛溪新城中學的本職崗位上得到進步，也不會心無旁騖地來威寧支教扶貧，家人會因為我的每一點成績的取得為我鼓掌。我兒子今年參加中考，感情上我是很希望能留在他身邊。先不説在學科上給予指導，但起碼在生活上、在精神上可以給予支持和鼓勵。兒子也許看出了我的糾結，所以主動對我説，“爸爸，安心忙您的工作，我會自覺學習的，保證不讓您失望，等我考完中考就去看您。”當時我真的很感動，我覺得不努力工作，就辜負了他們對我的理解和支持。
記者：下學期您的工作重點是什麼？
黃炳輝：新學季已經開學了，我將以教師專業能力提升為重點，為威寧縣打造一支帶不走的優質教師隊伍，將以點帶面推進威寧創新教育、科技競賽等項目，彌補威寧科技教育方面的短板，以“威寧所需，番禺所能”為工作原則，全力助威寧縣教育質量提升。
聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。
來源:人民日報客户端廣東頻道