孩子們一旦掙脱“規矩”的枷鎖，放飛自己的想象力，天馬行空地去答題，會給人很多意想不到的驚喜。
敢在老師發的試卷上放飛自我，同學們的勇氣不容小覷，他們的勇敢也造就了許多的“神級現場”，讓老師們不禁懷疑自己：是我出題不嚴謹了？
在我們的學習過程中，用詞語造句不僅能鍛鍊孩子對詞語的理解能力，也能幫孩子鍛鍊語言能力。
這位小朋友的詞語造句，可以説是“看着沒什麼問題，實則毫不相干”的典範了。老師看了都會自我懷疑這道題到底是怎麼回事。
第一小問就夠雷人了，用“如果”造句，造成了“罐頭不如果汁好喝”；用“天真”造句，造成了“今天真熱”。
單獨拿出來看都沒什麼問題，但是放在這個題目裏，就全是“鴨蛋”了。
數學題也能讓小學生答出“花”來，圖片上的問題是“為什麼塔吊上有這麼多的三角形？”
這位同學直接大筆一揮，“108個”。你這是沒讀題還是一個一個數的？我和我的小夥伴都驚呆了。
這道題的意思應該是三角形具有穩定性吧，看見這個答案，我直接一個好傢伙~
題目要求是“按要求做題我最棒”，然後第一個問題是要把數字倒着寫在方框裏，這位同學確實是“倒着寫”的，我看着怎麼這個不對勁兒呢？
倒着寫有兩個意思，一個是順序顛倒，一個是上下方向顛倒，普通同學都會按順序顛倒的吧，沒想到這為另闢蹊徑，直接來了個“神級現場”，鏡面顛倒。
看了不得不説一句，這孩子真有想法。
從小我們就面臨着一道作文題，而且年級越高，字數越多。老師也會幫我們批改作文。
這位同學在作文中寫了一句描寫媽媽的話：我的媽媽是個不到40歲的中年婦女。老師把形容媽媽的“不到40歲的”字圈了起來，在上面批註“多餘的”，然後讓孩子改。
沒想到這個實誠的小同學，誤以為要把老師圈起來的改成批註裏的內容，於是這句話就變成爆笑的：我媽媽是個多餘的中年婦女。
要是被媽媽發現了，這就不是神級現場了，而是捱揍現場。
題目是用“有的……有的……”造句，這孩子來了一句，“我家有的是錢，有的是車。”
還有用“要是……準會……”造句，他造成了“要是買寶馬，全世界的美女準會跟着你。”
我不禁一臉問號，現在孩子思想這麼成熟嗎，老師批註的沒錯，請樹立正確的價值觀！
用“我……，因為……”造句，這孩子直接來了一句“我吃屎了，因為我沒東西吃。”沒東西吃吃屎這種事你是怎麼想的？
還有許多讓人意想不到的回答，“伴隨自己成長的是媽媽的耳光？”“買東西怎麼付錢，用支付寶啊！”
這可真是童言無忌，孩子們的腦洞真是我們駕馬都追不上。其實孩子腦洞大，有想象力是一件好事。
他們還沒有被條條框框束縛，保持着自己天真的思考。有時候大人總是過於“教條”，讓孩子“按部就班”的成長，其實這也不是一件好事。
保持童真，永遠天真爛漫孩子世界裏的色彩才會更繽紛。