有進步的孩子，父母會焦慮他能不能進步得更多，沒有進步的父母，焦慮孩子和其他孩子的差距。這是父母的脆弱之處，也是人的本性，永遠覺得還可以更好。
納德.範.德.林登説過，父母應該停止向外尋求肯定和比較，從孩子身體、心理、情緒上判斷自己是否做對了。
是的，檢驗你教育孩子是否成功的標準在於孩子的表現，而這不僅僅只是成績，更應該是全面的。
如果發現孩子有以下6種表現，説明你已經教育得很好了，繼續保持，不要焦慮。反之，若沒做到父母要反思自己何處不足，針對性地調整教育方式，讓孩子全面發展。
孩子6種被教育得很好的表現1、會察言觀色，同理心強，會哄人
這樣的孩子通常情商很高，而且心地善良，人格上是較為完整的。
羣裏有父母分享孩子小時候的事，總是欣慰地説：孩子只要看見我低頭不説話，就會過來捧起我的臉，委屈巴巴地問：媽媽你是不開心了嗎？你不愛我了嗎？
每次不管多不開心，都會被孩子暖起來，立馬佛繫了。
孩子會哄人，能適應身邊人情緒的變化，並在必要的時候表達疑惑和安慰，將來在社交中會很有優勢，更易贏得他人尊重，較快適應新的環境。
2、願意找父母談心
《談心社》第五期請到了王子文，她談起了自己的原生家庭。
在劇場戲內，王子文是天不怕地不怕的“曲筱綃”，無論外表還是內心都無比堅強，但在戲外她卻是個孤獨的女孩，這是成長經歷賦予她的。
王子文在博客《他，她》中寫道：一個很小的單間裏，異常凌亂，傢俱只有一張單人牀，父母把我放在牀邊，我不知道父親要幹嘛，只知道自己很害怕，父親一直在講話，我聽不進去。
她和父母一直是缺乏溝通的，不敢敞開心扉，因為她知道自己即便説了，也會被父母忽視、不理解。
如果孩子願意找到你，和你説得沒完沒了，請珍惜並把關鍵點記錄下來，這也是一種美好的回憶。
能與你溝通內心想法的孩子，對你都是充滿信任的，也説明他安全感強。
3、輸得起
孩子體驗到失敗，才會知道自己應該在哪個方面加強練習，並體驗到一種需要更努力爭取的感覺，不斷激發自己的潛能。
在《爸爸去哪兒》中有次團體活動，陳小春的孩子Jasper一直在詢問應採兒自己贏了嗎？應採兒説“沒有，吳尊叔叔贏了。”
結果那一瞬間，小小春哇的一聲就哭了出來，應採兒安慰他這只是運氣問題，才漸漸平息下來。
成長中盡情讓孩子體驗就好了，“輸”不一定不好，而是另一種饋贈，要讓孩子明白這一點。
4、遇到困難第一時間向家長求助
會尋求他人的幫助，就是會善用身邊的資源。
之前聽過一個故事，父親讓孩子搬一塊巨大的石頭，孩子費了九牛二虎之力也沒成功，抱怨良久後憤然離開。後來父母説：我們就在你身邊，你為什麼不請求幫助？
孩子善用身邊的資源，父母應該慶幸，這代表他處理問題的能力強。
從這個角度來看，王子文是不幸的卻又是幸運的，因為她沒有遭遇校園霸凌。生活中很多被人欺負卻不敢告訴父母的孩子，最終心理或身體上都受了嚴重的傷，甚至於失去了生命。
孩子不信任家長，遇到危險也不向家長求助，這是種悲哀。從什麼時候起，家不再是最安全的“港灣”了？
5、會主動做家務
願意做家務的孩子，自理能力很強，通常也有責任心。
父母心疼孩子可以理解，但他將來總是要自己走出去的，你的包辦只會讓他的能力無法發揮。相信孩子在不斷摸索中能找到規律，這份信任將是他獨立人生的開始。
自己做家務時也給孩子一個空間，在保證安全的情況下，示範給他看，讓孩子試一試，滿足好奇心的同時也培養了各項能力，一舉兩得。
6、喜歡閲讀
孩子能安靜下來讀書，説明內心能平和得下來，不被外界紛擾打攪，沉浸在精神世界裏。這樣的孩子邏輯性、秩序感更強，讀適合的書，會讓孩子更有成長的動力。
在家裏簡單設計一個書架，擺上孩子感興趣的書，購買時帶着孩子一起到書店挑選，是個很好的習慣，這樣長大後便會成為“腹中有書氣自華”的人。
與其無謂焦慮，不如細心觀察孩子的一舉一動，多反思自己的教育方式，不要愛得太盲目。