新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏（左）在海興縣特教學校內帶領一名學生進行感統訓練。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏（右）在海興縣特教學校內帶領一名學生進行感統訓練。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏（左）在海興縣特教學校精細動作康復室內和學生做遊戲。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏在海興縣特教學校內幫助一名腦癱學生練習用腳寫字。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏（左一）在海興縣特教學校操場上和學生進行球類運動。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，在海興縣香坊鄉北王村，張餘敏（右）在為一名學生讀課文。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏在海興縣特教學校內展示學生們的畫作。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，張餘敏（左）在海興縣特教學校內攙扶一名學生行走。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝
新華社照片，滄州（河北），2021年10月15日
用愛鍛造“隱形的翅膀”
10月13日，在海興縣香坊鄉北王村，張餘敏行走在“送教上門”的路上。
45歲的張餘敏是河北省滄州市海興縣特教學校校長。2009年，海興縣籌備特殊教育學校時，張餘敏主動報名，因為她的兒子也是一名腦癱患者，為給孩子治療，她學習了一些相關知識。從此，張餘敏告別了從事了十餘年的普教工作，開始了另一段教學生涯。
從普教到特教，從面對自己的孩子到承擔一個班級的教學，這對張餘敏來説着實是一個挑戰。在她眼裏，特教學校是一個“童話王國”，老師和孩子們共同演繹着一段段有笑有淚的故事。十多年的時間裏，張餘敏先後幫助100多名學生完成了在特教學校的學習生活。
目前，海興縣特教學校有20多名學生，張餘敏除了負責管理學校的教務，還要繼續帶班上課，在校學生最小的7歲，最大的18歲，張餘敏對這裏每個孩子的情況都瞭然於胸。除此之外，學校還承擔着全縣“送教上門”工作，只要有不能到校學習的孩子老師都要到家裏去，一個月要送教上門兩到三次，張餘敏和老師們承擔起很多常人無法體會的壓力，默默地付出，為這羣“折翼的天使”插上“隱形的翅膀”。
“智力可以受損，但愛不會。”張餘敏説，她希望通過自己的努力，用愛與呵護讓特教學生擁有更加美好的明天。
新華社記者 牟宇 攝