孩子的教育問題，是家長最重視的。有家長聽説，孩子學習奧數，有助於升學考試，鍛鍊數學思維，在孩子還小的時候，就給孩子報奧數班。但是，低年級孩子真的有必要學習奧數嗎？
前段時間，我在網上看見清華大學數學系教授王文湛説起，在數學領域深耕多年的他，有一次在陪10歲的孫子寫作業的時候，被5年級的奧數題難住了。
想半天，也不知道如何給孩子講清楚這道題。這次的經歷讓他感覺，低年級的孩子學習奧數，簡直是胡鬧。
▶小學階段的孩子，大部分不適合學習奧數
關於“孩子要不要學習奧數”的問題，困擾了許多家長。有的家長明明知道奧數的難度，但是一想到別人家的孩子都在學，就忍不住給家裏孩子也報名。但是老實説，奧數是一個有門檻的學習項目。它不是簡單知識的學習，它是對孩子智力、心理素質以及學習能力的考察，小學階段的孩子，生理和心理還處於比較脆弱的階段，未必駕馭得了。
所以，那些特別喜歡奧數，或者有學習奧數天賦的孩子，倒是可以一試。如果孩子對奧數有牴觸情緒，聽奧數課就像是聽天書，不願意學習奧數，對他來説學習奧數無異於是折磨，沒有任何意義。
▶不建議盲目給孩子報奧數班
然而，現在有家長焦慮孩子的教育問題，聽到某教育機構宣傳把奧數的重要性，宣傳到天上，比如鍛鍊解決問題的思維能力，激發孩子的求知慾，幫助孩子進入好學校，就蠢蠢欲動，想要給孩子報班。但是，如果我們結合王文湛教授的觀點進行分析，會發現盲目給孩子報奧數班，不是一個明智的決定：
①目前市面上很多奧數班，並不適合孩子加入學習
低年級孩子的教育，應該更多地遵從他們身心發展的規律，順應他們的天性。但是，現在很多孩子上的奧數班，質量並不高，有的奧數機構掐準了家長喜歡看高分成績的心理特點，給孩子硬灌公式，讓孩子把解題公式記下來，讓孩子得高分。可是孩子上這樣的奧數班，對他們來説效果並不大。正像王文湛教授説得那樣，不過是“照貓畫虎”而已。
②嚴重挫傷孩子對學習的自信心
奧數難學，家長應該是有目共睹的。但是，絕大多數的孩子，對於超出認知之外的東西，是充滿恐懼和排斥心理的。奧數的學習，需要更強的邏輯思維，題型的設置上，也讓人眼花繚亂。比如用連續6、7位的數字，考驗孩子計算題目的各種可能性。對孩子來説，數字長一點，或者題型變一下，孩子就會感覺慌張。可以想象，如果是心理素質不好的孩子，接連在奧數面前受挫，肯定會嚴重挫傷他對學習的積極性的。
③侵佔孩子原本快樂、自由的童年時光
現在的孩子，學習壓力本來就大，低年級的孩子，為了完成學校和老師佈置的作業，都要寫作業寫到三更半夜。學習奧數這種高難度的功課，無疑是加大了孩子作業的難度，有的孩子不願意讓家長失望，乖乖地學習奧數，大把的童年時光，都在冷板凳上，給美好的青春留下了很多的遺憾。
▶如果真的想讓孩子學習奧數，需要做哪些準備？
簡而言之，奧數肯定是一個好東西，但是它的難度，也不是開玩笑的。如果家裏孩子比較有天賦，以學習奧數為樂。學習奧數的過程中，開拓思想，當然是好事。，但是，如果孩子資質平平，就不要逼孩子學了，順其自然比較好。當然，如果你真的想讓孩子學習奧數，那就做好這些準備吧：
①做好孩子不一定把奧數學好的準備。前面也提到，孩子智力、心理素質以及學習能力的考察。所以，學習奧數的孩子很多，但是真正學得好的孩子很少，能夠在奧數這條路上走得長遠的，更是很少。家長讓孩子學習奧數，不要給孩子太大壓力，要做好孩子可能學不好的準備。
②幫孩子找到靠譜的老師。學習奧數，不是花點錢，報一個班就好了，關鍵是找到好的老師。家長在正式讓孩子學奧數前，要花費心思，多做比較，找到靠譜的老師。不然，孩子學習奧數，只是停留於表面，家長浪費了金錢，孩子也浪費了寶貴的時間。
【話題討論：你家孩子學奧數了嗎？】