在高中階段，經常有學生問：“老師，為什麼我平時都能聽懂，但是一做題就出錯，一考試就涼涼了呢？”
這在高中階段，其實是一個比較普遍的現象，為什麼會出現這種現象呢？我先來舉個例子説明一下。
學過駕照的人都知道，尤其是在科目二考試中，第一步教練給學員講了，學員感覺會了，但是上車自己去實踐，就會出現問題，即便是平時訓練還不錯，但是考試時，也可能會涼，是不是這樣？
學習一個比較難的知識時，從“懂”到“會”再到“熟”，這是一個循序漸進的過程。
第一，上課聽懂了，真的懂了嗎？
很多學生認為上課能聽懂，就是懂了，其實，這未必！你只是在老師的引導下聽懂了而已。
比如，你坐車去某個地方，司機告訴你到哪個路口需要往哪拐彎，你覺着聽懂了，但是，讓你自己開車去的時候，你就會發現自己根本就沒記下來，這個時候，需要你重新走一遍，才能知道。
學習也是一樣！這意味着“複習”很重要。你需要把老師當天上課的內容，像“放電影”一樣回顧一下，然後再去做題，這樣效果才能更好。
但是，很多學生往往省略了複習這個環節，直接把學習簡化為“聽課”和“做作業”，從而讓老師的作用無法發揮出來。
第二，聽懂了，你就會了嗎？
同樣的問題，如果教練告訴你如何駕駛，你聽懂了，就會駕駛了嗎？
這顯然也不行！從“懂”到“會”，也是一個過程。這個過程，需要你通過訓練，加以理解，如果訓練不夠，就會出現似是而非的結果。
很多學生，都是處於似是而非的狀態， 他們不是不會懂，而是沒有真的“會”。
衡量自己是不是“會”，可以用“費曼學習法”，找一個對象，把自己認為懂的東西，向對方講解出來，如果能順利講出來，並讓對方聽懂，才是真的會了，否則就是假懂了。
第三，做會了，你就能考高分了嗎？
考試，不僅考知識，還考能力和素養，所以，即便是知識會了，也不一定能考好，因為你還不熟。
比如你學會了駕照，可以上路行駛了，但是並不一定表示你能駕駛自如，能應對一切複雜的路況了，你需要有一定的駕駛經驗，而這個經驗，需要做一定數量的題才能不斷獲得。
所以，有一定的刷題，是必須的，那些從來不做題，但是能考得很好的學生幾乎是不存在的，當然，刷題後要注意總結，只刷題不總結，也很難考好。
是不是感覺很麻煩？學習不是一蹴而就的事情，當然，也並不是很難，只要不畏難，掌握規律，就能很快考好。