“望子成龍”可以説是每個家長的心願。但是，在我們的現實生活中，由於各種各樣的原因，還是有不少差生，這使得一些家長“神童夢”破碎，思想悲觀從而粗暴地對待孩子，造成孩子心靈的扭曲、身心和學業上的惡性循環，後果堪憂。
孩子學習成績不佳主要有以下幾方面原因。
①、孩子智力因素方面存在問題。
如孩子智力發展滯後，大腦受到傷害等。另外兒童思維大都有具體、形象的特點，若他們的抽象思維能力沒能及時地發展起來，趕不上教學內容的要求，在學一些抽象性、邏輯性知識的時候就會跟不上。孩子學習差，多半是這個原因
②、孩子非智力因素方面存在問題。
如孩子的學習態度不端正、學習目的不明確、學習方法不得當、學習動機不強烈、學習習慣不合理等。若孩子年齡較小的話，性格、情緒方面對孩子的學習也有很大的影響。當孩子自制力較弱，理智感不強的時候，情緒高漲時成績會直線上升，情緒低落時成績則大大下降。性格外向的往往過高估計自己的學習能力，性格內向的則容易背上精神包袱。
③、老師和家長的教育方式、方法方面存在問題。
如教師水平有限，上課枯燥無味，讓學生厭學；家長對孩子學習上的困難或者視而不見，隨便訓斥孩子；或者包辦代替，不能正確地啓發、幫助孩子。
④、環境方面存在問題。學校是孩子學習的主要場所。
若學校學風不好，設施、設備不完善，勢必對孩子學習成績造成影響；孩子在課餘時間沒有好的活動場所，沒有豐富的活動內容，與社會上各種不良分子接觸，受到社會上一些不良因素的影響，也會使成績下降；在家庭中，家庭的結構、條件、氣氛、家庭成員的素質等，都與孩子成績有密切關係。
由於孩子成績差的原因是複雜的、多方面的，因此家長要抓住主要原因，如幫助孩子樹立好的學習目標和學習動機，教育孩子要有一個正確的學習態度，讓孩子掌握正確的學習方法等。其中關鍵是對孩子既要理解寬容，又要嚴格要求。
家長要積極主動地與學校老師聯繫，交換情況，共同磋商，找到好的方法。一般來説，孩子學習成績差，只是其發展過程中暫時的波折，只要家長重視，並加以適當的教育，是能改變這種狀況的。這時有必要進行一些心理調整，需要父母首先做的是放棄過高的期望，制訂一個切實可行的、適合孩子實際能力的目標。
容易厭倦的孩子可以先讓他學習10分鐘、15分鐘，完成後好好表揚孩子一番，日後將時間逐漸拉長，當能完成30分鐘後，1個小時也不再是高不可攀的目標了。最終目標可以很高，但中間目標不宜過高，應該是孩子易於接受的，這樣能不斷地給孩子成就感和自信心。小的目標逐一實現，這種積累終將成為一座大山。
據報道，南方有一位中學生因學習不好長期受到父母的粗暴對待。一次他期末考試成績未達到父親規定的標準，父親罰他雙膝跪地，頭頂一盆涼水，不準晃動，稍一晃動就打。孩子不堪忍受這種折磨，不久就離家出走了。
孩子學習差，家長們恨鐵不成鋼，着急、氣惱，都是可以理解的。但粗暴對待孩子，既無益於孩子學習的進步，也加深了父母與孩子的矛盾，不利於進一步的教育。家長對學習不佳的孩子有一個正確的教育態度是很重要的。
現在家長一般以孩子考試分數作為衡量孩子學業優劣的唯一標準。分數高者，家長十分高興，給予各種獎勵；分數低者，家長非打即罵，給予的則是各種處罰。
考試並不能檢查學業的全部，家長不要兩眼盯在分數上。只有對孩子的學業不佳的原因有了正確的認識，家長才能避免粗暴地對待孩子。
家長只有信任孩子，對孩子滿懷期望，才能調動孩子的自尊心、自信心，孩子才能具有追求進步的內部動力。
家長應該瞭解，學業不佳的孩子對他人的態度特別敏感，稍有不慎，就會傷害他們的自尊心。家長可與學校老師聯繫，共同分析出孩子學業差的原因，並根據具體情況採取措施，幫助孩子進步。
