小學科目二丨班級管理

知識講解

班主任的工作內容

瞭解和研究學生

1.地位：前提、基礎

2.方法

書面材料分析法

調查訪問法

問卷法、談話法

觀察法-基本方法

組織和培養良好班集體

1.地位：中心環節和首要任務

2.班集體的四個基本特徵

明確的共同目標

健全的組織機構

共同的生活和活動準則

班級成員之間平等、心理相容的氣氛

記憶口訣：積木準氣

3.組織和培養班集體的策略

確定共同的奮鬥目標；

培養學生幹部；

建立嚴明的班級紀律；

形成正確的集體輿論與良好的班風

組織形式多樣的教育活動。

協調校內外各種教育力量

1.家校聯繫的基本要求

①目標一致

②地位平等

③方法多樣

④形成合力

記憶口訣：目的多合力

班級日常管理

1.操行評定

概念：一學期末對學生學習、勞動、品行等方面的小結與評價。

形式：等級評定與評語評定

教師撰寫操行評語原則

①針對性——針對學生的年齡、性格

②全面性——德智體美勞

③發展性——發展眼光看學生

④鼓勵性——羅森塔爾效應

⑤可接受性——認知上可以理解、情感上可以接受

做好個別教育工作

1.對象：所有學生=先進生 中等生 後進生

2.首先要解決：後進生

3.後進生教育轉化的做法：

①關心愛護後進生，尊重他們的人格；

②培養和激發後進生的學習動機；

③利用積極因素克服消極因素；

④為後進生創造成功的機會；

⑤要正確認識後進生的培養是長期性、反覆性的。

做好班主任工作計劃和總結

例題：

班主任工作的中心環節是

A. 瞭解和研究學生

B. 組織和培養班集體

C. 做好個別教育工作

D. 統一多方面的教育力量

答案：B

解析：本題考查班主任工作。班主任工作的基本內容包括：瞭解、研究學生；組織和培養班集體；協調校內、外各種教育力量。其中，班主任工作的中心環節是組織和培養班集體，而瞭解和研究學生是班主任工作的基礎。據題幹描述，B項正確。A項：瞭解、研究學生是班主任工作的前提和基礎。與題幹不符，排除。C項：做好個別教育工作是面向全班學生的。與題幹不符，排除。D項：統一多方面的教育力量，形成教育合力。與題幹不符，排除。綜上，本題選B。