"琪琪，快點洗漱，爸爸的車已經約好了，洗漱完趕緊下樓。"一大早，媽媽就在催促琪琪動作麻利點。可是，琪琪就像沒聽見一樣，仍然在慢慢吞吞地洗臉刷牙。看到琪琪這個樣子，媽媽就覺得氣不打一出來。
不光是生活上，在學習上，琪琪的拖延症也很嚴重。比如説，老師，預計學生可以在兩個小時內完成的家庭作業，琪琪總是要磨蹭到三個小時才能寫完。本來才上一年級的淇淇，家庭作業對於她來説就成一個很大的負擔。
孩子總是在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，這種"拖延症"已經成為了很多孩子的通病。今天我們就一起來探討一下，孩子的拖延症可能是哪些原因？而家長又可以做些什麼來幫助孩子？
孩子愛拖延有哪些原因？
1.家長愛插手孩子的事兒
很多家長喜歡了照顧孩子，所以很多生活中的大大小小的事情，家長都要很自然的去插手去管孩子的事。
比如説，家長覺得孩子應該把精力集中在學習和作業上，所以就每天順手幫孩子把書桌收拾乾淨，把書包整理整齊。這些事情本來應該是孩子的事，但最後卻讓家長代勞了。久而久之，孩子就會形成一種慣性：這件事情就應該讓家長來做，自己當個只學習的甩手掌櫃就OK了。
雖然這樣做給孩子空出了大量的時間去學習，孩子卻不能在生活中逐漸掌握處理自己事情的能力，不能學會如何安排和掌握時間。
我們都知道，能力是從實踐當中鍛煉出來的。如果一個小孩子連自己的事情都不能做好，甚至沒有機會去做，那麼他們的自理能力肯定不會提高，反而會影響自己做事的效率。
因此，家長愛插手孩子的事情，就會間接地促成孩子拖延症的產生。
2.家長常常給孩子增加任務
有的小孩子一開始做事比較麻利，比如説老師佈置得兩個小時的作業，動作快的孩子，可以在一個半小時就完成。
這個時候，有一些家長認為孩子還有半個小時的學習時間沒有利用上，所以應該再給他們買一些額外的任務。
這樣，本來儘早完成任務的孩子卻有了更多的任務去做，孩子學習的積極性就會被打壓。他們可能會這樣想：反正作業寫的快，還會有更多的作業給我。
那還不如我寫的慢一些，這樣他們就不能給我多佈置作業了。這種想法就會促使一些孩子開始拖延，為拖延症的產生埋下禍根。
3.孩子缺乏正確的時間觀念
有的孩子從小就沒有接受一個正確的時間觀念教育，具體表現為把握不好做一件事情的時間長度，也不能合理安排事情與事情之間的先後順序。
對部分孩子來説，時間是一個抽象的概念，他們不能夠感知到時間的流逝，所以做事情的時候就會罔顧時間，從而拖拖拉拉。
4.家長太急功近利
有的家長比較焦慮，常常看到別人家孩子的優點，反觀自己的孩子，就會覺得有很多不滿意的地方。因此，很多家長對於自己的孩子要求比較高，甚至沒有站在孩子的角度上，反而用成年人的標準去要求孩子。
在生活中你常常可以聽到這樣的話語，"你看看你，怎麼這麼慢？我洗漱完連家務都做好了，你連個牙都沒刷完。"這種就是典型的用不合理的高標準去要求孩子，孩子長期生活在這樣的語言高壓下，就會潛移默化的產生一些焦慮情緒，反而會讓自己的效率變得更慢。
這樣的孩子也喪失了去主動做事情的積極性，也就形成了拖延症。
拖延症對於孩子的不良影響
貝多芬説過：人擁有的東西沒有比光陰更貴重、更有價值的了，所以千萬不要把今天所做的事拖延到明天去做。
1.養成拖延的習慣
拖延的次數多了，時間長了，孩子就會慢慢的形成"拖延症"。現在不過很多大學生和年輕人有這個"症狀"，拖延症的人羣也慢慢低齡化，很多小學，中學甚至幼兒園的孩子也開始有了拖延症。
一旦養成拖延的習慣，孩子的生活和學習都會讓別人一大截，不光輸在起跑線上，也輸在了跑步這個過程中。
2.影響學習效率
拖延症讓孩子在學習上心態有些懈怠和放鬆，這樣面對一些應該完成學習任務時，孩子就會產生一些畏難心理，拖拖拉拉，不肯及時去做。
這樣最終就會造成學習效率低下，學習任務完成不及時，從而會影響孩子學習成績。
3.造成孩子懶散的性格
冰凍三尺，非一日之寒。很多孩子天生性格就是慢吞吞的，但是有的孩子膽小的性格卻是由於拖延症造成的。拖延症讓孩子做事情的時候失去了很多主動性和積極性，也就變成了家長和老師口中的懶散的孩子。
家長如何幫助孩子擺脱拖延症
1.幫助孩子樹立良好的時間觀念
在孩子兩歲的時候，家長就可以逐步讓孩子學會感受時間的存在。
等到孩子上幼兒園，家長就可以教給孩子學會識表，把時間的概念具體化，別讓孩子逐步掌握做一件事情需要的時間，這樣孩子可以慢慢的樹立良好的時間段。
2.讓孩子學會承擔責任
有的孩子一直拖拖拉拉，還一直不改正，那是因為他沒有嚐到拖延帶來的苦果。如果他一旦嚐到了拖延的苦果，那麼他就可能會迫使自己改掉這個壞習慣。因此，家長要讓孩子學會為自己的選擇和做錯的事情承擔責任。
家長可以告訴孩子："你可以選擇拖拉，也可以早一點完成任務去玩，無論結果怎麼樣，你自己不要抱怨。"
3.不給孩子增加負擔
當孩子過早或者按時完成任務之後， 家長不要再給孩子佈置額外的任務了。這樣，可以，讓孩子感受到，按時完成任務的快樂。
有時候，家長也可以適當給予孩子按時完成任務的，小獎勵，以此激發孩子的積極性。