記得我小時候的娛樂活動是跳房子、跳皮筋、打沙包...童年閒暇時光都是跟一羣小夥伴們度過的，可是現在有許多孩子是由電子產品陪着長大的，他們的童年有更多種類的遊戲，有更優渥的生活條件，但卻唯獨少了夥伴的陪伴。
童年是培養孩子社交活動的重要時期，對於孩子來講，童年擁有小夥伴不僅對孩子的當下有非常重要的影響，也會對孩子的未來產生影響，具體表現如下：
童年擁有玩伴，可提高孩子的認知能力認知心理學家皮亞傑認為，同齡兒童雖然處於同一發展階段，但每個孩子因環境和習得經驗的不同，會產生個體差異。
其意思是，雖然孩子們年齡相仿，並同時都處於相同的生長髮育階段，但每個孩子在成長的過程中會受到外界因素的影響，變成獨一無二的個體，所以，孩子和不同的小夥伴交往，他們會通過觀察相對而言“更有能力”的夥伴們的行為來進行學習，這種看似交往玩耍的夥伴關係之下，是為孩子提供了分享知識經驗、學習他人的重要機會。
日本幼兒教育專家山下俊郎在《獨生子女》一書中指出：“兒童是在同別的兒童的交往中開始從‘自我中心’的‘殼’中解脱出來，瞭解自我與他人的區別，瞭解集體中每個成員的權利和義務，培養出各種各樣的道德品性的。尊重他人，理解行為規範、協作精神、服務精神這一類品性，不是靠成人的説教，而是靠兒童在遊戲活動與社交實踐過程中形成的。”
所以説，孩子通過在與小夥伴的玩耍中會遇見各種各樣的問題，各種各樣的互動，來培養孩子的獨立交往能力、反應及社交能力。
每個孩子都有自己的社交需求，這是與生俱來的，在我們的幼年、童年、青年、甚至是中年時期都需要朋友的陪伴，就像有很多孩子，在他們被負面情緒充斥了的時候，會喜歡跟自己的朋友傾訴，來消除負面情緒的影響。
有統計數據表明，人的成功只有15%靠的是技術，剩下的85%靠的是人際交往能力，可見社交能力的培養多麼重要。
所以父母應該為孩子創造與與同伴交往的機會，讓孩子靠自己結交朋友，比如説讓孩子多去户外與小朋友玩耍，而不是總是呆在家裏，比如讓孩子參加金象山橡谷國際營地，與一羣年齡相仿的孩子在學習與玩耍中結識好友，提高社交能力。
寫在最後，每個孩子都是小天使他們都應該有其他小天使陪伴着長大....