楠木軒

新華全媒+|讓留守兒童寒假生活更“温暖”

由 鈄翠娥 發佈於 經典

  “大家來,注意連接順序,不要着急,和老師一樣小心地把機器人的腿部裝上去……”在江西省贛州市蓉江新區潭口中心小學的機械動力創意課上,年僅7歲的一年級學生陳羲在老師的指導下反覆嘗試。終於,拼裝好的小機器人在桌面上緩慢“行走”起來。

  “寒假裏我們可以上興趣課程,也可以去操場鍛鍊玩耍。”陳羲説,他爸媽常年在外地工作,往年假期總擔心他沉迷網絡和遊戲。而今年寒假有老師和同學們陪伴,既有趣又充實。

  據瞭解,寒假期間,蓉江新區共有9所中小學通過開放多功能教室和圖書館、足球場、體育館等各類設施,安排教學經驗豐富的教師,提供趣味知識學習、綜合實踐、體育指導等服務,幫助留守兒童提高學習興趣、強健身體素質、培養健康心態。

在江西省贛州市蓉江新區孩子們正在進行體育鍛煉(通訊員 管靈攝)

  為讓留守兒童安全快樂過寒假,各地妙招頻出,不僅在硬件方面下足了功夫,情感關懷方面也未缺席。

  驛前中學地處江西撫州市廣昌縣驛前鎮南坊村,距離縣城近50公里,學校的留守兒童數量佔比超過6成。近些年來,為給留守少年營造健康的成長環境,不少老師主動報名作為“代理家長”結對幫扶留守少年。

  “最近有沒有按時鍛鍊?球技進步了嗎?家裏缺口罩嗎?”電話裏“代理家長”伍廣昌老師無微不至的叮囑讓留守少年賴家輝倍感温暖。

  賴家輝回憶説,上學期他和同學產生矛盾,把自己封閉在出租屋裏幾天沒來上課。伍老師得知後並沒有批評他,而是像父親一樣關心他的身體健康和生活情況,並鼓勵他發揮籃球特長,融入班級集體。

  一學期下來,賴家輝曬黑了不少,卻更自信了。寒假期間,伍廣昌不僅上門瞭解賴家輝防寒保暖等基本生活保障情況,還會定期與他電話溝通近況,兩人甚至把彼此設置為QQ的特別關注對象。

劉依菡(左一)正在和父母視頻聊天 (通訊員 馬龍勝攝)

  在贛南山區,“親情直播間”直抵大山深處,讓少數“沒在線”的留守兒童對親人的思念跨越空間距離。

  “媽,你看,奶奶給我買了新衣服和新鞋子。”在贛州市興國縣良村鎮畝元村,8歲的劉依菡對着裝在三腳架上的手機轉了兩圈,“你們在外面過年買了啥?冷不冷?”

  劉依菡父母常年在廣州務工,今年因工作原因不能返鄉過年。孩子年齡尚小沒有手機,年邁父母用的老人機沒有視頻聊天的功能,於是他們找上了當地村幹部。

  “我們在微信羣裏看到了小依菡父母的連線需求後,馬上就商定了時間地點。哪裏的村民有需要,我們就把‘親情直播間’搬到哪裏。”畝元村村支書劉明介紹,當地專門組建了“親情連線”微信羣,村幹部在羣裏“接單”,然後帶着手機、三腳架、專用信號卡等前往村民家架設“直播間”。

  “近年來,我們把親情連線延伸到代購物資、心理疏導、打印資料等服務中,不僅緩解了留守老人、兒童對親人的思念,還能幫助他們解決生活、學習等方面的困難。”良村鎮宣傳統戰委員餘春鳳説。

  這兩年,興國縣不僅搭建了“親情連線室”等,還專門組建志願服務隊伍,搭建起移動“親情直播間”,已累計開展親情連線活動4000餘場次。(記者熊家林)