當孩子出生時，初為父母的你，希望他成為怎樣的人？“只要孩子健康就好”，是絕大多數父母的心聲。
孩子慢慢長大，父母的期望也越來越多：身體好、學習好、性格好、特長好……自己孩子表現不如意時，“別人家的孩子”成了心中的參考系。
剛走上三尺講台，成為人民教師的你，想成為一個怎樣的老師？是否也曾在心中默想：“善待每一個孩子”。
隨着時間的推移，有的老師關注最多的是成績好的學生，成績之外，別的優點都變得那麼小那麼小。
孩子們逐漸懷疑：是不是沒有好成績，我就一無是處？我就不是好孩子、好學生？我就愧對父母的付出、老師的教導？
老師，孩子需要這樣的你
親愛的老師，家長交給我們一個孩子，期待他成才，但更要成長。
我們深知，不是每個孩子都能上北大、清華，也不是每個孩子能夠上一本、二本。分數不能定義一個孩子，更不能限定一個孩子。成績好的可能是好學生，成績不好的一定有其他閃光的地方。
亦小秋 攝
青春期的他們，難免遇到困難，難免有許多困惑，這些成長的煩惱他們不知如何紓解，期待此時的你，成為他們知心的夥伴、温暖的港灣。
一時的失意、消沉，他們也許會陷入自我否定、自我懷疑的怪圈，你的耐心引導、扶持幫助，是學生前行路上的光、也是為人師者最大的温柔。
家長，孩子需要這樣的你
很多家長説，孩子越大，越和我沒話説。
其實，不是孩子和家長無話可説，是和家長實在聊不下去。
“爸爸，我想週六去公園玩。”
“上次考試考那麼差，還整天想着玩！”
“媽媽，今天有個同學説我胖。”
“本來就胖，別人還説不得啊！”
……
這種潑冷水的聊法，真的很傷人。
有些家長眼裏，自己孩子是來報仇的，幹啥啥不行，學習不如人、特長不如人、口齒伶俐不如人、開朗活潑不如人。別人家的孩子則是來報恩的，自帶光環，十項全能。
有人説，
接受這個事實很難，但這是走進孩子內心最關鍵的第一步。
請對孩子説：“在爸爸媽媽這裏，你不必完美：你可以失敗、可以哭泣、可以懦弱、可以退卻……不要害怕向我們袒露真實的自己，父母的臂膀你隨時可以依靠，懷抱隨時為你敞開。”
被接納的孩子，會給心中的籬笆打開一個口子，邀請你進來：
不怕你看見花園裏被吹歪的小樹，不怕你看見沒修理的枝條，不怕你看見還青澀的果子。他知道，你不會高高在上地批判他，你也許會幫他趕跑來偷吃的麻雀，也許會和他一起打理他的小花園，也許只是看看，告訴他這是你見過最獨特的一個地方。
接受真實的、普通的孩子，孩子心中會萌生一種安定感：家裏永遠有温暖、有依靠。這種安定感將伴隨着他，去面對成長中的風雨、去探索未知的旅途。
孩子，你可以這樣做
每個孩子都是獨一無二的，都是一粒種子。有的一開始就燦爛地綻放；有的花期很長；有的是一棵樹苗，也有的向下紮根。不要看着別人開花、結果了，自己沒動靜就亂了陣腳。
亦小秋 攝
每顆種子，都有自己的使命，也有自己的天賦所在。
也許是學習上的一點就通，也許是藝術上的天賦異稟，也許是運動上的敢於超越……
孩子，父母期待的眼神背後，有深沉的愛。
成長的道路上，會有各種各樣的坎，老師、家長、孩子都是行路人，也是同路人。
動搖時、懷疑時、否定時，伸出彼此信任的手，接納自己、接納對方，就會發現沒有邁不過去的坎，不完美的自己，是最真實的自己，也是最簡單、最重要的教育。
總編輯丨亦小秋
校 對丨曉 白
編 輯丨七 七