導讀:香港特區政府最新的一份施政報告宣佈，將會對香港通識教育科進行改革，糾正香港通識教育科被有心人士“異化”的問題。
據瞭解，改革內容包括對考試的評分模式進行修訂，分為及格與不及格兩個等級，同時還會刪減掉一半課時、取消獨立的專題研究，並設立具體的書單，通識教育科的教材必須通過香港教育局的審查以後，才可以出版發行。
對於香港通識教育科將要進行改革這一消息，香港教協反應非常激烈，宣稱香港教育局是要“謀殺”通識教育科，又稱對香港通識教育科進行改革的決定，讓許多老師感到憤怒和沮喪。
香港通識教育科成為“亂港”組織的工具
現在香港特區政府並不是要取消香港通識教育科，而是要改革香港通識教育科，香港教協就已經對這件事進行上綱上線地反對。香港教協的態度，已經暴露了其將通識教育科視為己有，不容許他人介入。
這些年來，香港教協對於香港通識教育科不絕於耳的爭議、暴露出來的各種各樣的問題，一直都視而不見。近年來，香港通識教育科已經“異化”成了“亂港”教師對學生灌輸“亂港”思想，甚至宣揚暴力、煽動暴亂的一個工具。而香港教協正是香港通識教育科“異化”的幕後黑手，因此香港教協言辭激烈地抗拒任何改革，自然就不難理解。
香港通識教育科存在的問題
香港通識教育科最大的問題，就是教師的問題。教授數學、物理、化學等科目的老師，很難有機會在課堂上向學生灌輸自己的政治理念，然而通識教育科目與數學、物理這樣的科目不同，政治以及社會事件是通識教育科進行教學的一個重點。
通識教育本身就是和政治有着緊密聯繫的，然而香港教育局對此一直以來都沒有插手，放手讓通識教育科開展教學工作。在這樣的情況下，香港通識教育科的老師幾乎是想教什麼內容就可以教什麼，想用哪一本教材就可以用哪一本教材。
這就讓香港教協有了可乘之機，製作了大量政治觀點偏頗的教材，並提供給香港通識教育科的老師進行教學。香港的通識教育已經“生病”了，儘管成立通識教育科的初衷是好的，然而在執行上卻存在着大量的漏洞，因此對香港通識教育科進行改革是勢在必行的事情。
文丨常樂 校丨竹染