46歲的齊繼祥是肅寧縣河北留善寺鎮人韓二分村人，1998年參加工作，最初在肅寧縣韓村中學教初中語文。4年後，調入肅寧縣職教中心任高中語文教師。從教20多年來，他堅守初心紮根三尺講壇，熱愛學生、深耕業務、團結同事，用愛點亮孩子們的成長之路。
因為肩頭的一份責任，2020年齊繼祥開始了自己的援疆之旅。在付出愛與責任的同時，他也收穫了學生們的尊敬和喜愛。幾天前，學生們給他頒發了一張特殊的“獎狀”——“全世界最帥語文老師”。
家裏人都支持他的決定
齊繼祥先後榮獲滄州市教學能手、先進個人等榮譽。2019年9月到獻縣陌南鎮新北峯中心校支教，2020年他又主動請纓，踏上西去的列車，開始了援疆之旅，助力新疆教育高質量發展。2020年10月份，他來到了新疆庫爾勒市，最初在新疆巴音郭勒蒙古自治州第二中學，2021年7月因工作需要調至庫爾勒市第二十三中學，任黨政辦主任、高一語文教師。
説起為什麼會選擇“援疆支教”，齊繼祥表示，是機遇也是自己的選擇。2019年，齊繼祥在農村支教期間發現還有很多偏遠地方教育落後，不均衡，十分需要教師支援。2020年4月，他看到單位號召援疆的通知，就下定決心到新疆支教。
“來新疆時，最擔心的是年邁的母親，可是母親非常通情達理，她説，國家讓去就一定是有道理的。去吧，自己注意安全，不用惦記我。”
“我妻子也是教師，她很支持我來援疆，覺得我在做一件非常有益的事。”
決定到新疆支教時，齊繼祥的家人都十分支持他，家裏人的支持讓他沒有了後顧之憂，讓他的支教之行也更有了幹勁。
在新疆收穫珍貴情誼
“對口援疆是國家戰略，政治意義重大，需要長期堅持。”來到新疆後，齊繼祥才真正意識到了援疆工作的重要性。
入疆之初，氣候乾燥，流鼻血，有時差，睡眠不足……齊繼祥努力克服生活中的困難，適應新疆生活節奏。面對新的教學環境，他積極同當地教師加強溝通，迅速進入工作狀態，把河北的先進做法和成熟經驗與當地實際相結合，做到因材施教，分層教學。對頑皮，不愛學習，基礎較差的學生，他總是多一份愛心和耐心，幫助學生分析努力學習的重要性。
面對學生們求知的眼睛和當地家長寄予的厚望，教書育人的使命感讓齊繼祥深知“三尺講台”的初心與使命，務求無私奉獻。在支教的生活中，他不但跟學生們建立了真正感情，還收穫了同事間的深厚情誼。
當地的老師對他非常友好和熱情。在交談中，齊繼祥告訴記者，在學校裏，同事之情、師生之情已不單單是友誼了，更像是血濃於水的親情，能讓他在遙遠的異鄉感受到家的温暖與踏實。
做一顆有價值的“種子”
齊繼祥經常利用課餘時間家訪，收集困難學生的信息，對接河北愛心人士，把家鄉愛心傳遞到新疆。解決貧困學生在生活中遇到的困難，讓他們安心完成學業。
面對當地學生語文基礎知識薄弱的現狀，齊繼祥鼓勵自己時刻充滿信心，支教工作不能光有一份愛心，還要有耐心，更多的是要有一份責任。“要讓學生在最快時間內喜歡上語文、提高成績。”他運用多種學習方式“因材施教”，激活學生的思維、個性、心智、心靈和潛能，讓學生體驗到學習和成長的快樂，最終學生的語文成績有了很大起色。
庫爾勒市第二十三中學實施的“青藍工程”是學校加快青年教師業務成長、打造優質教師隊伍的重要工作，也是援疆教師的重要職責之一。齊繼祥發揮好“種子”作用，將多年來積累的教育教學理念、教學方法、教學經驗傳授給本地的年輕教師，充分發揮“傳幫帶”作用，為學校留下了一支帶不走的教師隊伍。
“既然來了，就要收穫點什麼，留下點什麼，這段支教經歷註定會讓我終生難忘。”齊繼祥説道。援疆支教讓他燃起了教書育人的激情。
你是“全世界最帥語文老師”
前幾天早讀時，學生們突然全體起立、問好，課代表上講台給齊繼祥頒發了一個“獎狀”——“全世界最帥語文老師”！齊繼祥説，他當時特別激動，這説明孩子們對自己是認可的，這張獎狀比任何級別的獎勵都重！
齊繼祥説：“多年的教學經歷使我明白，當老師不能總是一副高高在上的姿態，要走近學生，才能真正瞭解到學生心聲。私下裏，這裏的學生們經常喊我‘齊哥’，這説明孩子們對我是認可的，他們把我當做了一個可以信賴的人。”
是老師，更是陪着孩子們一起成長的陪伴者。陪伴首先是平等的交流，齊繼祥蹲下身子，傾聽學生，站在他們的角度考慮問題，去理解學生們。
在採訪中，齊繼祥一再説“這只是做了本職工作”，在他看來，自己做的這一切，都是自己應該擔負的責任。他抱着一顆學習、歷練的心來到新疆，也用自己的實際行動，為孩子們，為當地的教育事業，發出了屬於自己的光和熱。
（通訊員宋志敏 燕都融媒體記者李家偉）