課堂是老師傳授知識，教導學生學習新知識的地方。學生在上課的時候要認真聽講，積極主動學習新知識，爭取在考試的時候能夠考取優異的成績，以此來回報父母的辛勤付出。
在課堂上是講究課堂秩序的，每個學生都應該遵守課堂秩序。碰到自己感興趣的學科，就會認真上課。碰到自己不擅長的學科，學生們會不愛學習，就容易開小差，傳小紙條，商量商量在下課後要乾點什麼。
在課堂上開小差最多的一般都是在學習中表現不太好的同學，老師在這節課上跟不上老師的講課進度，講的內容自己學不會，學生就容易產生煩躁的心理。為了能夠度過這節課，就會選擇和別的學生傳小紙條。
學生上課“傳紙條”被截胡，老師看後無言以對，學生太有才了！
課堂是老師傳道授業解惑的地方，在課堂上應該保持安靜，避免影響其他學生的學習。但是學生年齡比較小，自制力偏差，就容易在課堂上做一些擾亂課堂秩序的動作，他們不太懂得這種擾亂課堂秩序行為的錯誤。
這是我在社交平台上看到的一個例子，該名老師在一個社交平台上傳了一張圖片，這張圖片是在課堂上同學之間互傳的小紙條，在同學傳遞之間，被老師發現。
老師看到後表示啼笑不止，我們通過圖片可以看出學生竟然説老師是單身狗，竟然有另一名同學拿紅筆在後面寫着在理兩個字。
剛拿到小紙條的時候，老師是非常生氣的，但是為了不影響課堂的秩序，影響其他學生的學習。老師保持冷靜，把該節課上完。
在課後老師把這兩位同學叫到辦公室，單獨和學生進行了溝通，使其認識到在課堂上傳小紙條的錯誤。
同時老師也對學生的腦回路感到非常的好奇，單身狗這一詞語一般不都是在成年人之間流行的嗎？什麼時候學生也學會運用這個詞語了，老師啞然失笑。
在教授新知識的時候，老師會提前備課，設計好教學環節。在課堂上運用提前設計好的教學環節，吸引學生的注意力，讓學生跟着老師一步步的進行探索，所以學生的全部注意力都會在老師那裏。
但就這樣，還是有同學傳小紙條，提醒另一名同學。可見這名學生做事是有多麼的認真，要是這麼認真學習就好了。
一般大人們在討論某一個人的時候，都會選擇避開某一個人。可學生就和大人們不一樣了，在老師的眼皮底下，光明正大傳小紙條，討論的內容竟然還是老師！
本來在課堂上傳小紙條，就是不被允許的，是屬於違紀行為。來看小紙條的內容討論的竟然還是關於自己的內容，在課堂上不好好學習，老師表示十分生氣。上課傳紙條的行為不僅是對自己學業的不認真，也是不尊重老師的表現
課堂是我們學習新知識和新技能的地方，在課堂上，老師一般都會選擇講一些比較重要的內容，學生比較不容易理解的東西。所以我們在課堂上應該緊跟老師的步伐，積極主動充實自己。在課堂中還是不要傳紙條。
在課堂上傳紙條，容易脱離老師的步伐，學習不到新的知識，以至於自己的成績下滑，最後考試成績不理想。
老師教授一門課也是十分勞頓的，在教授新課以前，老師需要提前預習備課。在課堂上，老師還需要站着講完整節課。在課後還要認真地批改學生的課後作業，這對老師身體是傷害很大的。
學習是自身充實自己的過程，不是為了所謂的別人。在課堂上老師站在講台上給我們講課，底下的同學不注意聽講，在下面傳一些小紙條，容易影響到老師的心情。一影響到老師就容易影響到全班同學的學習。我們作為學生，在課上還是要認真聽講。
學生們在課堂上應該怎麼做呢？
1、緊跟老師的步伐，積極回答老師的提問
在上課的時候，要跟緊老師的講課步伐，跟着老師一起去探索，去挖掘新知識。在探索的過程中，遇到自己難以理解的，要積極的去問老師。
在跟緊老師講課步伐的同時，我們的注意力在老師身上，這樣我們就沒有時間去開小差了。
2、時刻注意老師，跟着老師設定的教學環節學習
在學習的過程中，我們要跟着老師設定的教學環節走。學習不要脱離隊伍，這樣在學習的過程中，我們能夠跟得上老師的講課進度，能夠聽得懂老師所講的內容。這樣我們的學習成績才會提高。
3、充分調動自己的學習積極性
學習是比較枯燥的，在學習的過程中，我們要懂得一些方式和方法。在課堂上，老師授課的時候，我們要充分調動自己學習的積極性。
總結：
課堂是我們學習知識和技能的地方，在學習的過程中，我們要充分調動自己學習的積極性，學好知識和技能，為以後走進社會和參加工作，打下基礎。在課堂上，我們要遵守課堂秩序，不在上課的時候傳小紙條，以免影響自己的學習成績。
