藝術路不會窄化
藝術熱不可虛浮
圖/圖蟲創意
以高水平藝術團的招生方式進名校，不可能了。
教育部相關文件指出，2024年起高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔。
2022新年伊始，985名校如中南大學，發佈通知停止高水平藝術團招生。在此之前，2021年和2020年已有不少985名校相繼停招。
這些國內頂流名校，不僅關閉了一條招收藝術高才生的渠道，而且動作提前了。
提前
活躍校園文化、豐富校園生活，高水平藝術團是部分高校招收具有藝術特長的考生。
新年伊始，985高校中南大學、211高校對外經濟貿易大學等發佈通知，宣佈自2022年開始停止高水平藝術團招生。
其實，2021年中國農業大學、中山大學、西北農林科技大學等985高校已宣佈停招。
2020年，54所具有招收高水平藝術團資格的高校中有7所已停止招生，分別是山東大學、中國海洋大學、大連理工大學、廈門大學、華南理工大學、四川大學、西北工業大學一眾985高校。
這一變化，源於教育部2021年9月發佈的《關於進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》，指出2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔。
時間表定在2024年，多所高校的動作大幅提前。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴中國新聞週刊，自去年教育部調整意見出來後，一些相關高校就已經在做調整。事實上這樣的停招，跟教育部相關政策的調整是一個統一的協調的過程。
而且，整體上各大高校在具體辦高水平藝術團的時候，也會遇到一些實踐當中的問題，比如有些高校比較早就停止招生了，因此政策調整跟高校辦學之間也有一定的互動關係，是經過相關調查多方面討論的結果。
除改變高校高水平藝術團招生外，上述改革指導意見還提出，進一步擴大省級統考範圍、逐步提高文化課成績，共同指向藝考改革三大關節，最終限制相關高校在校考中的自由裁量權。
根據指導意見要求，從2021年開始推進相關改革工作，到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業考試為主體，綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成公平的藝術人才選拔評價體系。
改革的最終指向，在於扭轉部分高校藝術專業人才選拔“重專業輕文化”的傾向，着力選拔培養德藝雙馨的藝術人才。
醖釀
事實上，高校高水平藝術團招生變革，已經醖釀了多年。
翻閲教育部辦公廳印發的2017年、2018年、2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知，均在高水平藝術團考試招生方面有所要求。
要求強調，高校高水平藝術團招生主要招收藝術團首席表演者或對幼功要求高的相關專業項目的藝術團成員，適當提高本校藝術團錄取考生高考文化課成績最低要求等。
2020年起，對“極少數藝術團測試成績特別突出的考生”，又取消了進一步降低文化課成績錄取要求的優惠辦法。
近年來，藝考改革拉開帷幕，在提升學生藝術技能的同時，注重文化素養的培養，撕掉藝考以往“走捷徑”“投機考學”等標籤。
藝考改革的核心目的，在於確保高考的公平正義。早在2018年舉行的新時代全國高等學校本科教育工作會議上就曾指出，中國的藝術考試、招生，存在“曲線高考”問題。
21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，藝術類專業考試招生的重大調整，體現了提高文化成績、專業考試成績，扭轉重專業輕文化、重招生輕培養的人才培養傾向，打消了部分學生家長把參加藝考作為進名校“跳板”的功利思想。
儲朝暉認為，藝術類專業考試招生調整的關鍵邏輯，是讓藝術體育這類考生在未來走捷徑的可能性越來越小，最終跟其他各類高考方式以更加公平的方式來平衡。
而且從過去多年的實踐來看，各大高校在招藝術類學生的過程中，由於相對普通高考讓一些人感到是一個走捷徑的路子，使得報考的人數逐年增加，增加的數量呈百萬級。
儲朝暉指出，這實際上存在兩個問題，第一是藝術類院校本身，它的基礎專業的容量是有限的。
第二是報考的這些考生本身，包括高校高水平藝術團，並不都是因為有天賦而進入名校，有些是因為高考當中貪巧進來的。長久來看，改變這種狀況顯然是必要的。
歸位
報考人數破百萬，20年擴幅超過30倍，多年來藝考可以用持續火熱來形容。
只不過，眾所周知，藝術天賦屬於少部分人，每個人都有自己的天賦所在，並非所有人都要成為藝術天才。
對中小學來説，藝術類課程的設置，目的在於普及藝術素養，而非塑造藝術天才。
近年來，美育、體育、勞動教育相繼進入中小學必修領域，將由面向少數學生的專業教育轉向面向全體學生的普及提高教育。
儲朝暉認為，藝術類專業考試招生調整以後，也使得中小學不要專門去培養少數學生，而是更加重視一般孩子的藝術素養，以及健康體能。
對高校而言，如果中小學時期學生培養起對美的欣賞和表達能力，那麼進高校後依然可以發展可以進入藝術團。此次改革的方向也指出，高校高水平藝術團將由相關高校從在校生中遴選培養。
於高校而言，這也是一場歸位實踐。雖然在各類專業中，藝術類是社會需求較低的那一類，然而從專業招生來看，2020年藝術類本科專業招生人數僅次於工學和管理學，位居第三。
為此藝考改革要求，在高校定位佈局上，需緊密結合社會需求，綜合考慮學校辦學條件、畢業生就業狀況等，對社會需求不足、培養質量不高的專業，予以調減或停止招生。
中國戲曲學院教務處副處長張文振認為，此次招生改革將會促進高校結合辦學定位和辦學傳統，在優勢專業、特色專業上做加法，在不具備比較優勢或者特色不鮮明的專業上做減法。
儲朝暉認為，改革並非要堵住藝術學子的求學道路，而是作為一個動態平衡的篩選機制，這種調整最終會把那些真正有藝術天賦、同時重視文化基礎的人篩選出來，更有利於他們日後的成長。
畢竟藝術天賦本身，就不是一個培訓的結果，而是天然的或者自然狀態的一種表徵。相對來説，後者更加真實。
對學子們而言，藝術這條路當然不會窄化，只是藝術熱不可虛浮。