對於小學一年級的學生和家長來説，人生第一次的期末考試是不是或多或少會有些緊張，如果把冷冰冰的試卷換成闖關遊戲，讓孩子們玩着玩着就把試考了，聽起來是不是很不錯。今年期末考試，我市幾所學校就採用 “無紙筆”的測試方法，既具有趣味性，又能對孩子們的綜合能力進行檢驗。
場景A
測試現場變成炫酷Party
又到一年一度的考試季，青島市實驗小學低年級的同學們卻格外興奮，因為他們將經歷一場超酷炫的期末經歷——《海洋嘉年華》和《森林狂想曲》，豐富生動的主題情境、新穎有趣的考試形式，讓學生們興奮地穿梭其間。測試變成一場盛大的Party，孩子們穿上各色各樣的服飾，裝扮成自己喜歡的樣子，在美麗的水母宮，通過趣味釣魚探索科學課裏磁鐵的秘密；在閃耀的貝殼王國裏，通過識字拼讀去尋找美麗的珍珠；在海豹運動場與海豹賽賽誰是運動健將；在神奇樹屋，抽紅包做口算；在森林診所化身森林醫生，查找錯別字……幾門學科內容被老師拆解、變構、組合成新的模樣，形式與內容兼具，既考察了孩子們的想象力和應變力，又鍛鍊了他們的自信心、表達力和團隊協作能力。一年級的同學説起這次期末大闖關也是一臉的興奮，“真是太好玩了，我闖關的速度還挺快的，口算闖關全部答對……”放學回家路上，同學們滔滔不絕地跟家長分享着各自的闖關心得。
點評
嘗試“混搭”考查學生能力
據悉，這次另類的期末素養測評，是市實驗小學在去年一年級初次嘗試的基礎上的迭代升級。老師們把語數英音體美科學勞動信息等各學科素養點融入愉悦、輕鬆的遊戲情境，制定出全新的學科素養主題測評方式。原本在紙筆測試中枯燥的試題，變成了立體的鮮活的場景，各種耳目一新的“樂考”形式，對學生們的綜合素養進行測評。測試不僅好玩有趣，還進一步檢驗和鞏固孩子們的所學。正如青島市實驗小學校長梁景萱所説，“每一個孩子都有自己的獨特稟賦，我們希望通過多種平台的搭建給他們豐富多元的成長體驗，不僅促進他們德智體美勞全面發展，而且也助力他們成為最好的自己。 ”
場景B
闖關成功還想“再玩一次”
上週四下午，青島太平路小學一年級四班的馬英鋼和同學們一起參加了期末測試大闖關。 “我們一共要闖五關，每闖過一關就會獲得一張通關卡，每一關的遊戲都很好玩，在‘分一分’這一關裏，需要我們把不同形狀的積木放到不同的筐子裏，這些遊戲對我來説都挺簡單，我和同學們闖關結束了都還想繼續玩！ ”
張麗慧是太平路小學一年級數學集備組長，她告訴記者，這次數學測評闖關共設立了“分一分”“算一算”和“玩一玩”三個遊戲環節，“分一分”主要考查學生對圖形的認知和歸類能力，“算一算”主要考查學生的口算能力，在“玩一玩”環節，通過讓孩子“摸摸左耳朵，眨眨右眼，抬抬左腿”這樣的互動環節，讓孩子靈活運用上下左右的空間方位，既考查了知識點，又寓教於樂。
這次期末測評大闖關，8位家長作為評委也參與其中，馬英鋼的媽媽韓晶就是其中之一。 “我和另一位家長在‘識字樂園’這一環節當評委，每個小朋友手裏有一張通關卡，到這一關後先做一下自我介紹，然後從識字卡中抽出幾張認讀和組詞，整個闖關過程很有趣味性，孩子們都很喜歡。 ”周丹是一年級二班路周同學的媽媽，她告訴記者，身為一年級學生家長，很想了解孩子在學校的學習情況，通過這樣的活動，讓她看到孩子很好的能融入小學生活中，知識掌握得不錯，老師們的教學方式她很認可，“孩子們玩得開心，學得紮實，家長們也就安心，不那麼焦慮了。 ”周丹説。
點評
“無紙筆”測試注重培養學習興趣
太平路小學一年級語文集備組長李淼告訴記者，一年級孩子入學後，學校都是從零基礎開始教授，但孩子們對知識的接收能力還是會有一定的差異，個體不同孩子們對知識的收穫方式也有所不同，所以檢測的方式也就不單單是筆下的數字和漢字。這次準備的語文實踐闖關遊戲設置了兩個闖關環節，一個是詩詞大會，另一個是識字樂園。孩子們通過抽籤的方式選擇闖關內容，課本上的古詩、兒歌、課文片段成了闖關內容。“這次大闖關佔期末總成績的30%，大家一路過關斬將收穫成功和快樂，不會讓孩子產生考試的緊張感，孩子們普遍認為很有趣，在玩的過程中就考察了學習的知識點，同時也讓老師們瞭解了孩子對知識點的掌握情況。 ”李淼説。
如何讓孩子做到考試不緊張？張麗慧老師認為，首先作為家長要及時調整好自己的情緒，不要太看重考試成績，低年級的孩子考試時可能會因為寫字慢、沒有聽清題目等原因出現小偏差，要給孩子時間和空間，用平和的心態陪伴孩子成長。
觀海新聞/青島早報記者 宋振濤 學校供圖
來源:青島早報