中小學的體育課一直被家長們視為副課，未來體育課卻不再是這樣了。
前不久，國家接連下發指導學校體育工作的重磅文件，其中，文件提到的中考體育增加分值和體育可能進入高考的表述，引起了家長們的熱議。而文件賦予學校體育在理念、策略、教學方式等方面的要求，同樣也引起了各中小學對體育教學深思。
聲音
“希望先‘小幅’調整”
看到中考體育增加分值的消息後，明年孩子要中考的孫女士心裏泛起難言的苦澀。儘管目前蘭州市教育部門還未公佈相關調整方案，但是孫女士覺得既然是國家的要求，中考體育分值肯定要上調了。目前，蘭州市的中考體育已經以50分計入總分了，如果按照此次文件的有關解讀，要將體育分值與語數外三門主課看齊，那麼明年孩子的中考，她覺得上目標高中“有點懸了”。
“為了中考體育50分不丟分，孩子現在已經挺拼了！”孫女士説，體育是女兒的弱項。一上初中，中考體育的壓力就撲面而來，每天各科作業之後，孩子又給自己增加了體育“作業”，將中考體育女生必考三項在早中晚定時定量地鍛鍊。週末，孫女士還在安寧一個體育培訓機構，給孩子報了“一對一”的體育私教。經過兩年多的訓練，“孩子中考體育應當可以拿個平均分了。”但如果把體育與文化課成績拉平，按照我市明年的新中考方案，語文數學外語都是120分，那意味着體育分值要大幅增加。“體育不是能突擊的科目，現在加大訓練量對於提升成績已經來不及了。因為初三是各科學業最重的時候，時間不夠了。”孫女士挺苦惱，她盼望中考體育分值的調整不要太大。
建議
別把 “減法”變成“加法”
除了應屆生家長之外，記者注意到，也有相當一部分的家長對體育分值的調整表示歡迎。孩子上初二的王先生就表示，他覺得國家對體育的重視，本質上是想給孩子們做一個“減法”，真的需要通過增加體育分值，把孩子從各科作業中解放一下了。王先生説，初中學生的學業壓力很大，各科都要考也都不能放鬆，孩子放學以後基本都在趕作業了，根本沒有時間運動，這對學生的身心健康很不利。以增大分數來保證體育鍛煉，會促使學校在各科的作業量上有所減少，才會讓學生們勞逸結合地學習。
王先生也有擔憂，中考體育分值增加，如果學校只當作增加了另一科來狠抓，只做“加法”，而不減少其他科目的作業量，那麼，分值的增加就會變成學生們的另一個學業負擔。
觀點
“能讓家長學生真正重視體育”
安寧區的一位小學體育老師看到國家關於體育教育的相關意見之後，果斷地將新聞分享在朋友圈了。他説，體育的分值確實該提高一下了。多年來，重智輕體是各地教育都存在的現實。而家長們也是如此，重視語數外理化這些主課，覺得體育課就是跑跑跳跳，成績的好壞無所謂。對於跟體育相關的健康概念，家長們也存在誤區，覺得孩子沒病、胃口好就是健康，而體能、協調性這些都無關緊要。曾經很多次，他與體育不好的學生家長交流，讓家長私下督促孩子多鍛鍊，而家長説自己的孩子未來不從事體育專業，能及格就行了。
“中考體育的分值如果真的調整到與部分主課分值接近，那麼，通過考試的槓桿作用，一定會讓家長真正重視起體育科目，也讓他們重樹正確的健康概念。”這位老師介紹。
現象
計分已改變學生身體素質
“對於文件，作為學校，我們的感受是國家對體育更加重視了，也讓我們現行的體育教育改革有了政策的支持。”蘭州十九中教育集團木塔巷校區康璽校長如是説。
作為蘭州市最早重視體育教學之一的學校，蘭州十九中教育集團木塔巷校區因為體育受到過家長的質疑。每天早自習之前半小時，該校有近十個班在張掖路步行街晨跑；下午放學之後，還有另外一些班級在校內鍛鍊。在2016年蘭州市中考體育不計分之前，家長對此有意見，覺得學校抓好學習就行了，每天這樣鍛鍊太耽誤時間。2016年蘭州市中考體育成績開始計入總分，學校對體育的教學又進行了改革，實行“體教融合”，讓競技滲入體育教學當中。根據中考科目合理設計教學，在學生體能與運動技能上都進行訓練。連續幾年，學生的成績讓家長從反對變成了贊成，尤其是2019年中考當中，該校體育成績更是整體優秀，其中，初三七班平均分為47.5分，有7個學生都拿到了50分的體育滿分。
對於國家明年將提高中考體育分值，我市多所學校都表示贊同。蘭州市中考體育計分已經讓學校家長都看到，學生身體素質已有了大幅提升。蘭州一位省級示範性高中學校的老師告訴記者，這幾年高中新生軍訓彙報表演中，很少再有暈倒的學生了。分值的增加將會扭轉社會對體育的認識與重視，從長遠來説，對學生非常有利。
來源：蘭州晚報
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來源:微蘭州