作者 嚴奉華
何來焦慮，“多考一分，幹掉一羣”“只要學不死，就往死裏學”，唯分數決定一切，讓學生家長坐立不安，常感焦慮；“不讓孩子輸在起跑線上”，家長不惜代價給孩子報各種培訓班，人財物投入大，孩子累，家長費心，時感焦慮；“只有上名校才會有出路”，唯名校主宰未來，唯名校才有前途，讓學生家長日日思、夜夜想，倍感焦慮；時間不一、錯時錯位、接送困難，在職家長如同熱鍋上的螞蟻，或找校外培訓，或找校外託管，百般焦慮，等等。
何以解憂，破除分數決定一切的教學理念，貫徹落實高考、中考系列改革措施，採用多元化的評價方式，倡導學校轉變教育觀念、教師轉變教學方式，引導家長由“緊盯分數”更關注孩子的全面發展，不以分數論天下，重在提升綜合素養；根除家長相互攀比的虛榮心理，科學謀劃孩子的發展前景，尊重孩子的自身情況，瞄準孩子的興趣愛好，突出一技之長，精準選擇，確保孩子快樂學習、健康成長；消除職業分三六九等的思想誤區，迴歸工作就是服務的原始屬性，明白任何職業都是為社會作貢獻、為人民謀福利、沒有高低貴賤之分的真理，正確引導孩子，使之成為可用之才；排除依靠校外培訓託管的慣性思維，貫徹教育部關於做好中小學生課後服務工作的指導意見，放學後視情安排學生做作業、閲讀，或組織體育、藝術、科普等活動，有針對性地開展課後服務，緩解家長壓力，解決時間錯位問題，開啓學生安心、家長放心的服務式教育管理。（作者單位：州教育科學研究院）
編輯：曹征服