近日，有媒體通過調查發現，在一些網店上不僅存在可一對一定製繪畫、網頁設計、動畫、科創小發明、大賽計劃書等比賽作品的業務，而且對於各類評獎明碼標價，儼然成為了一條產業鏈。
圖説：網店內提供學生比賽“代做”等業務。
今年7月，教育部印發了《關於進一步加強面向中小學生的全國性競賽活動管理工作的通知》。這份通知要求，各地不得將任何競賽獎項作為升學依據；嚴禁將各類競賽獲獎情況作為高中階段學校招生考試加分依據，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。然而，在校園中，各類比賽依然有着很大的市場，特別是像音樂、體育、美術等素質教育培訓來説，更需要通過比賽來展現學習成果。
通過參加各類比賽，確實能夠教會孩子如何在社會上更自信地表現自我。在這個過程中能夠激發孩子學習的興趣，對於增強孩子的社會適應能力也有好處。然而，通過花錢代買作品，讓參加比賽成為有名無實的“圈錢遊戲”，對於孩子的成長有百弊而無一利。那為什麼一些家長還如此熱衷為孩子“定製”比賽作品？説到底，還是急功近利作祟。
每個家庭，每位家長，都有望子成龍、望女成鳳的美好願望。這種原本應該遵循教育發展規律的事情，卻因為一些家長的急迫與焦慮而發展成為爭相“搶跑”。通過各種獲獎來為孩子“增色”，成為了他們的一種選擇。
為了“不輸在起跑線上”，家長花錢買證書，商家生意興旺，看似一門你情我願的買賣，有誰考慮過對孩子的影響？對孩子們來説，在完全沒有付出努力的情況下，能夠拿到受到大家羨慕的獎項，發現通過走捷徑就可以獲得“成功”，將使得他們養成不勞而獲，甚至是弄虛作假的習慣。
圖片來源：東方IC
對於參賽造假行為，教育部門之前已表態將嚴格按照有關要求依法依規嚴肅查處代勞者，堅決禁止違背誠信要求的行為。對於網上的造假產業鏈，首先要切實追究“槍手”的責任、比賽組織方等相關人員的責任，除了設立“黑名單”之外，更要讓有名無實、只為“圈錢”的比賽沒有生存空間。相關平台也要把好審核關，剔除代做比賽作品鏈接，並下線相關店鋪。
比賽要回歸關注、展示學生興趣、特長的本質，同時建立更為多元的招生評價體系。家長們也要少一些急功近利和隨波逐流，多一點淡定與從容，摒棄拔苗助長的功利考量。
孩子就像一張“白紙”，在他們的成長過程中，絕不能被“作弊”的歪風邪氣污染。期待各方一起努力，斬斷伸進校園的“造假”之手，共同繪製孩子美好的人生畫卷。
方翔/文