導語：悦悦是個&34;，幾乎每個看到她的人都對她讚不絕口，好像悦悦身上自帶魔力一樣，總是能夠吸引別人的注意，當然身邊也從來不缺乏朋友和關注。相比悦悦的交際來説，檸檬的交際就差很多，雖説兩個女孩年齡相仿，但是檸檬就明顯有些膽怯，而且還沒有什麼朋友，好像很難融入到小朋友的玩樂中。
檸檬媽媽在羨慕悦悦小朋友的善於交際時，也在擔心自家孩子，生怕不善交際的檸檬長期下去會沒有朋友，這樣很可能會對性格養成有影響。所以現階段，總是會帶着女兒去孩子多的地方，試圖讓檸檬加入進去玩耍。
其實孩子的交際不是生來就有的，而是在日常家人的教育，以及培養中自我衍生出來的。也就是説，每個孩子都有成為交際達人的能力，只是父母還沒有挖掘他們身上的這些潛質而已。一般不善於溝通交際的孩子，他們的性格相對都比較內向，甚至骨子裏還有些自卑的心思，需要父母正視這一現象。
確實孩子日後的發展離不開交際的輔助，所以改變他們的交際現狀是勢在必行的。當然已經養成的交際習慣也沒有那麼容易改變，因此家長不能過於着急，可以試着嘗試這三個方面的培養。
一、做好榜樣。
魯迅先生曾説過：&34;。
一生中，能夠得一個肝膽相照的知己是很多人的心願，因為人生知己不僅僅是朋友這麼簡單，甚至還可能影響你的一生。既然是找朋友，那麼就離不開交際能力，所以説好的朋友和知己是需要自己發現和經營的。
很多孩子之所以慢熱或者靦腆，是因為他們的父母日常也有這樣的言語及行為。孩子的行為是父母最好的寫照，若是父母都是不善於交際的人，那作為孩子自然也是不懂交際溝通的。因此教育得先從自身開始着手，嘗試改掉之前與人接觸溝通時的不好行為。
其次教育要秉持着温和和商量的態度，這樣才能讓孩子也變得温柔和有愛心，因此在對待他人時，才能保持起碼的温柔姿態。生活中影響孩子最深的就是細節，父母要做到跟周圍其他人和睦，才能伺機成為孩子的好榜樣，通過細節去影響他們。
二、強化刺激。
當孩子不願意走出自我世界時，家長要不斷的激勵他們超越，温聲細語的方式更為合適一些。因為這些孩子心裏多少都有些膽怯之意，此刻最需要的就是鼓勵和肯定，只有不斷的讚許才能讓他們邁出第一步。
接下來給與孩子們實質性的獎勵，得要讓他知道自己走出去的行為是對的。通過獎勵來刺激孩子的思想，因為所有的小孩都是希望被表揚的，獎勵就是肯定孩子最好的方式。當然若是鼓勵在某些孩子身上一直沒有效果，那家長不妨嘗試&34;，不管是輕推還是義正言辭的用力，都需要先把他們&34;出去。
三、積極引導。
那些習慣獨自去玩鬧的孩子，其實他們多半都是被寵壞了，總覺得生活中只有自己和家人就足夠了。暫時還不懂得朋友的重要性，更不知道未來社會是需要互助和合作的，當然身上也不具備分享和寬容的能力。只能説，家長一開始的教育理念就有些瑕疵，疼孩子固然是對的，但是把他教育成一個懂&34;的人更重要。
這時就要下決心積極的去引導孩子，讓他明白互幫和互助的作用，學會與更多人去合作及分享。總之，要學會享受跟小朋友在一起的時間，在玩耍中孩子會有自己的理解，同時對分享和謙讓也會有新的認識。
對了，生活中要抓住每一次可以教育孩子的機會，就像公交車座位要記得讓給有需要的人；小朋友有困難，自己可以盡所能的幫助他等等。
總結：每個孩子的性格都是獨一的，不要強行去改變他們的性格，若是覺得性格存在瑕疵不夠完美的話，最好的方式是試圖改變。想讓孩子的交際超越同齡人，家長就需要在生活中成為他們的好榜樣，通過言行去影響和改變孩子。
同時還要記得督促他們多多跟人相處，記得要為孩子交友提供空間，走出去才是尋找朋友接觸他人最好的方式。